Він надутий такий, б'ють його рукою, ногою.
Він від цього не плаче, тільки стрибає і скаче. (М'яч.)
Зі мною ви знайомі, діти:
Я – шоста буква в алфавіті.
А він працює на будові
І носить плити стопудові.
Якщо з'єднати нас в одно,
То ви побачите кіно. (Екран)Літає часто він довкола,
Дерев чимало поламав,
Але ніде ніхто ніколи
Його не бачив, не тримав. (Вітер)
Хто вдягає дві-три шуби,
Й гріє в них свої він зуби?
Це не зайчик, не баран,
Кукурудзяний… (Качан)
Сонце любить, чисту воду,
П'є її з водопроводу.
Не стрибає він, не скаче,
Хоч кругленький, наче м'ячик.
Не гіркий він, не солоний,
А солодкий і червоний.
Як же зветься цей товстун?
Здогадалися? (Кавун)
У нього беретка яскраво-червона,
Курточка чорна, атласна,
Він на нас не дивиться,
Все по дереву довбає. (Дятел.)
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Виконати завдання. 1. Вказати речення прості та складні, серед простих — двоскладні та односкладні, поширені та непоширені, У дитинстві — білий сніг. У юнацтві — чистий сміх. У дитинстві — неділя. У юнацтві — надія (О. Письменков Життя прекрасне навіть і тоді, як ти по горло в крижаній воді (П. Біба). Приходить прозріння, сильніше од смерті й любові: лишилася нам Україна в народних піснях та ще в незнищенному, вічному геніїв слові (В. Баранов). За що вмирати ще, як не за Україну?! А хто за неї вмер — відразу вмер за все! (М. Самійленко). Вічно буде історія вчити, що дорога до правди — крута. У перемоги батьків — не злічити. А поразка — завжди сирота (П. Сиченко). 2. У кожному з речень підкреслити граматичну основу. Зробити синтаксичний розбір виділеного речення за схемою на сторінці 30.Вітер. Сонце. Безмежність. “Кобзар” на столі (Р. Лубківський). З народом загравать не треба (Б. Олійник). Йдеш так до правди, до суті життя, обплетений кілометрами філософій (І. Драч). У моєму серці – схрещення доріг ненависті й любові (Д. Павличко). 3. Виконати тести. 1. За метою висловлювання речення поділяються на(правильну відповідь записати):А) розповідні, питальні, окличні;Б) розповідні, окличні, спонукальні;В) розповідні, питальні, спонукальні;Г) питальні, спонукальні, окличні.Скласти й записати питальне речення. 2. За емоційним забарвленням речення поділяються на(правильну відповідь записати):А) окличні та неокличні;Б) розповідні та окличні;В) окличні та питальні;Г) розповідні та питальні.Скласти й записати спонукальне окличне речення.4. Непоширене речення – це речення(правильну відповідь записати):А) граматична основа якого складається з одного головного члена речення (підмета або присудка);Б) яке складається тільки з головних членів речення;В) в якому наявна тільки одна граматична основа;Г) в якому опущено один або кілька членів речення, які легко встановити з попереднього речення або ситуації мовлення.Скласти й записати спонукальне, окличне, непоширене речення (напр.: Ти вслухайся!). Фото чекаю до кінця уроку.
1)Прості-У дитинстві — білий сніг. У юнацтві — чистий сміх. У дитинстві — неділя. У юнацтві — надія (О. Письменков) -односк.
Життя прекрасне навіть і тоді, як ти по горло в крижаній воді (П. Біба).-односк.
За що вмирати ще, як не за Україну?! А хто за неї вмер — відразу вмер за все! (М. Самійленко).-двоскл.
Вічно буде історія вчити, що дорога до правди — крута. У перемоги батьків — не злічити. А поразка — завжди сирота-двоскл.
Складні-Приходить прозріння, сильніше од смерті й любові: лишилася нам Україна в народних піснях та ще в незнищенному, вічному геніїв слові (В. Баранов)
2)В
3)а
4)Люди, бережіть природу!
5)Б
6)Він оговтався!
Объяснение: