Виберіть рядок із дієприкметниками недоконаного виду. 1. Сумуючий, куплений, посинілий, просіяний, позолочений. 2. Руйнуючий, збудований, люблячий, печений, змолочений. 3. Тертий, читаючий, ніяковіючий, шитий, відповідаючий. 4. Висвітлений, червоніючий, печений, падаючий, знервований. 5. Лежачий, сидячий, читаний, митий, знайдений. IV. У якому рядку всі дієприслівники мають доконаний вид? 1. Намалювавши, спізнившись, вітаючись, сміючись, заплативши. 2. Розірвавши, покохавши, знайшовши, радіючи, запам'ятавши. 3. Перекладаючи, переконавшись, пронісши, зачинивши, граючи. 4. Існуючи, атакуючи, позичивши, одягаючи, звернувши. 5. Сказавши, побіливши, зрозумівши, принісши, зачинивши. V. У якому рядку всі слова з часткою не пишуться окремо? 1. Не/дописавши, не/гаючи, не/питаючи, не/вміючи, не/дооцінюючи. 2. Не/побачивши, не/пускаючи, не/здужаючи, не/вгаваючи, не/дочуваючи. 3. Не/зупиняючись, не/віддавши, не/чекаючи, не/діставши, не/подолавши. 4. Не/домовившись, не/думаючи, не/піклуючись, не/дбаючи, не/хтуючи. 5. Не/розуміючи, не/злякавшись, не/втручаючись, не/волячи, не/дописавши.

3. відповідь 3.

4. відповідь 5.

5. відповідь 3.

9. відповідь 5.

Мої враження від “Маленького принца”

Маленький принц» Екзюпері – це незвичайна казка, яка підходить для прочитання людьми різного віку. Твір причаровує своїм фантастичним сюжетом та добротою. Головною ідеєю казки є утвердження людських цінностей. Завдяки ній ми починаємо трохи інакше дивитись на цей світ. А усе завдяки маленькому хлопчику, що розкриває нам очі.

У пустелі льотчик зустрічає дитину – хлопчика. Саме так починається дивна дружба поміж дорослим і дитиною. За час спілкування з Маленьким Принцом чоловік ( а разом з ним і читач) відкриває для себе багато істин, які раніш просто не помічав. Побувавши на різних планетах, хлопчик виніс цінні  уроки, котрими щедро ділився з льотчиком. Завдяки дивовижному співрозмовнику він зрозумів, що “себе завжди оцінювати важче, аніж інших”, а “найголовніше – те, чого не побачиш очима”.

Мене дуже вразили стосунки Принца та Квітки, які показують нам, що кохання може бути різним, як і по-різному можуть його сприймати окремі люди. Квітка ця незвичайна: «А та квітка проклюнулась із насінини, занесеної невідомо звідки, і маленький принц викохував той пагінчик, такий неподібний до інших билинок». Але Принц розчарувався, коли усвідомив, що на Землі таких троянд тисячі. І тільки Лис допоміг усвідомити істину хлопцеві: «Ми відповідальні за тих, кого приручили».

Мені дуже сподобалось зображення дружби у цьому творі. Лис – гарний друг, який наповнює життя свого товариша новим сенсом, має потребу бути кому-небудь необхідним. Тому, коли Принц відчував неминучість смерті, він думав не про те, що буде далі, а про свого друга.

Джерело: https://dovidka.biz.ua/moyi-vrazhennya-vid-malenkogo-printsa

Привіт, бабуся! Тобі пише ...(Імя). Я навчаюся в школі №...(1,3...). В мене добрі успіхи. Сьогодні теж. Були уроки як: Природознавоство, Математика, Українська мова. Було дуже цікаво! На Природознавстві ми вчили про нашу планету, Землю. Математиці - додавання багатоцифрових чисел. А на Українській мові - читала текст, та визначали іменник. Підкреслили його. Та на залишок часу завчали правило про іменник. Ось такий був день. я вже зробила д/з (домашня робота, завдання), а зараз пишу тобі. До побачення, бабусю!
Від: (Прізвіще, імя)
                                                                                         27.11.2016 р.