1. Записати речення, виконати завдання: - Підкреслити граматичні основи. - Виділити сполучники. - Накреслити схеми після речення. - У дужках після речення записати, які смислові зв'язки між частинами. 1.Відшуміло вже літо, і осінь прийшла. 2. Або гори Карпати сповиті в синяві мряки, або непроглядні густі праліси синіють здалека . 3.Сузір'я бігли за Чумацьким Возом, а ми пливли в чу­дацькому човні . 4.В полі коли-не-коли сюркне цвіркун або здалека донесеться крик перепела . 5.Дороги розмиті, і чу­ється крик журавлиний . 6.Росинка заблукає в павутинці, й сивішатиме небо що не день, а літо з осінню, лишившись наодинці, довірливу розмову по­веде .

Сен 2 если в России 2 не только в России 22 2 2 2 2 22 и 2 2 2 и не пиши мне ясно иди лучше лесом меня не трогай и не пиши мне ясно иди лучше иди в школу или в школу или в школу или в школу или в школу или в школу или в школу или в школу или в

Объяснение:

А в школу школе в и с не воспитынноми девочкой и не пиши мне ясно иди лучше лесом меня не трогай и не пиши мне ясно иди лучше лесом меня не трогай и и не пиши мне ясно иди иди лучше лесом меня не трогай и не пиши мне ясно иди ясно и не пиши мне ясно иди лучше лесом меня не трогай и трогай не надо меня не трогай и не пиши мне ясно иди лучше лесом меня меня не трогай и трогай не надо меня так и не и я не знаю честно и не