Поділи текст на речення. запиши його, правильно розставляючи розділові знаки. як хороше в лісі а скільки тут грибів он майнула білка куди вона сховалася де її хатка а ось летить павучок щасливої тобі дороги. визнач вузькi теми поданого тексту. спиши уривок, що становить другу вузьку тему тексту.

 

 

 

 

 

 

 

як хороше в лісі! а скільки тут грибів. он майнула білка. куди вона сховалася де її хатка а ось летить павучок щасливої тобі дороги.

 

 

18. антоніми вжито в реченні:   г) сьомому (упаду – підведусь).  2. фразеологізм ужито в реченні:   в) четвертому.  3.означальні займенники вжито в реченнях  б) третьому, сьомому  (всі, кожен) 21 . прикметник у формі вищого ступеня порівняння вжито в реченні:   а) першому  (найстрашніше) в) п'ятому  (найстрашніше) 4 . узагальнювальне слово при однорідних реченнях є в реченні:   б) третьому  (всі) 4.складнопідрядне речення з підрядним означальним і двома підрядними умови – це:   б) п'яте 6. тире між підметом і присудком потрібно ставити в частинах таких складних речень :   г) першого, п'ятого, шостого, сьомого  

Ми не уявляємо нашого столу без запашного хліба. в нього вкладено багато клопіткої праці людей різних професій. хлібина приходить довгий шлях з лану до наших домівок. спочатку селекціонери виводять здорове та якісне зерно. потім готують землю та засівають його на неосяжних просторах. поливають. зерно проростає. незабаром заколоситься нива золотим колоссям. тоді до роботи приступає комбайнер. він за великої машини збере дорогоцінне зерно, відділить його від полови. верткий млин змеле його на муку. у хлібопекарнях з неї спечуть смачні хліб, булки, коровай. вони появляться на полицях наших магазинів. у хліб вкладено багато праці. є хліб – не бути голоду. тому бережно ставтесь до хліба!