Для итоговой контрольной работы был создан тест из 10 . количество верных ответов, полученных каждым из 60 учащихся, было представлено в виде таблицы частот. найдитепропущенное значение частоты.​

7,так как 60 учеников,и если сплюсоватьих в зависимости от полученных ,получится 53,у нас 60 .Мы отнимаемот 60 53 и получаем 7

Берем линейку и карандаш, строим рисунок, чтоы было наглядно.1. найдем длину диагонали прямоугольника. она вычисляется по теореме пифагора и равна корню квадратному из суммы квадратов сторон прямоугольника.Корень из 8 в квадрате + 6 в квадрате = корень из 100 = 10.Длина диагонали равна 10.2. В прямоугольнике диагонали, пересекаясь, делятся пополам. Таким образом, половина диагонали будет равна 10/2=5.3. Ищем расстояние от точки К до вершин прямоугольника по теореме пифагора, т.к. это расстояние является гипотенузой прямоугольных треугольников, где один катет = 12, второй катет равен 5. Таким образом искомое расстояние будет равно корень квадратный из суммы квадратов 12 и 5. Корень квадратный из суммы 144+25 = корень из 169 = 13. ответ: Расстояние от точки К до вершин прямоугольника равно 13 см.

1) 6+10+11=27(см)-P-ровностороннего триугольника                                          2) 27:3=9(см)-будет равна сторона ровностороннего триугольника                    ответ:9 сантиметров будет равна сторона ровностороннего триугольника         теперь объясню как делать объяснение: в 1 действии необходимо найти периметр формула(P=a+b+c) во втором действии мы делим периметр в этой задаче он равен 27 (P=27) делим на 3( поскольку сторон у треугольника 3)      будет 9 и так как триугольник ровносторонний любая сторона этого триугальника будет равна 9 сантиметров