Фермер выбирает сорт подсолнечника для получения подсолнечного масла: Ясон или Люкс. Он планирует посадить 10 га подсолнечника одного сорта. На 1 га необходимо 10 кг семян, а оптовая цена подсолнечного масла составляет 53 рубля за 1 кг. Стоимость семян, полива, удобрений и прочих работ, урожайность сорта с гектара и процентный выход масла указаны в таблице. Сорт Цена семян (руб./кг) Стоимость удобрений, й полива и прочих работ (руб./га) Урожайность (ц/га) Процентный выход масла (%) Люкс 76, 8 35 000 34 44 Ясон 100 56 000 42 52 Обдумав оба варианта, фермер выбрал для посадки сорт Ясон. Сколько гектаров сорта Люкс необходимо было бы засеять, чтобы получить столько же прибыли, сколько от продажи масла, полученного из подсолнечного сорта Ясон?

Забей на эту алгебру и иди гуляй

(Твпвпьаврпуррв ергин нст режим работы кафе е е м бабушка не только на?? себя на мысли и слова песни на?? стихи и рассказы и повести к тому моменту уже к тому моменту уже не❌ будет хорошо и где можно найти на)

Дано:

S=150 км

v=30 км/ч

Найти:через сколько минут автомобиль прибыл в пункт А

Пусть х это скорость легкового автомобиля, тогда

х - 30 - скорость грузового автомобиля

За час автомобили х и х - 30 км и встретились, следовательно

х + х - 30 = 150 (км)

2х - 30 = 150

2х = 180

1)х = 90(км/ч) - скорость легкового автомобиля

2)х - 30 = 90 - 30 = 60 (км/ч) - скорость грузового автомобиля

3)150 км : 60 км/ч = 2,5 ч - время, за которое грузовой автомобиль преодолел расстояние от В до А

4)2,5ч - 1ч = 1,5ч = 90 мин времени от момента встречи до прибытия грузовика в пункт А

ответ:90 мин

По условию задачи число 5 означает количество школьников, которых дополнительно направили на прополку, значит Х+5 - это всего школьников, работавших на поле, соответственно Х -есть первоначальное число школьников. Тогда выражение (42/Х)+0,1 означает фактическую площадь, обработанную каждым школьником. 2. В данном уравнении Х означает первоначальную норму ар на каждого школьника. Тогда (Х +0,1) - это фактическая площадь, которую прополол каждый школьник. 52/(Х+0.1) есть количество школьников, всего работавших на поле. Так же в левой части уравнения 42/Х - первоначальное число школьников, тогда (⁴²/x)+5 фактичиеское число работавших школьников. 3. Здесь Х - это фактическое число школьников, работавших на прополке. Тогда 52/Х - площадь, которую прополол каждый работавший. В левой части (Х-5) это число школьников, которые первоначально должны были работать на поле. Соответственно 42/(Х-5) есть плановая площадь на каждого школьника. Тогда 42/(Х-5) +0,1 это фактически прополатая каждым школьником площадь.