У кошику лежать 15 яблук і груш, причому із них 5 – груші. Яка ймовірність того, що навмання взяти - restkof

andrey00713

16.07.2021

ответ: 15-5=10 яблок

10:15=2/3

Вероятность 2/3, либо 0,66

mihalevskayat

16.07.2021

Пусть это число такого вида xyzpq
По условию задачи
число может начинаться с 1, 2, 3, ..., и т.д.
x=1, 2, 3, 4, ...
y может начинаться с 0, 1 ,2 ,3, ...
y=0, 1, 2, 3, ...
z=x+y
p=y+z
q=z+p
отсюда
q=z+p=z+y+z=2z+y=2(x+y)+y=2x+3y

Последняя цифра q не может быть больше 9
$q \leq 9$
$2x+3y \leq 9
$
$3y \leq 9-2x$
$y \leq 3- \frac{2x}{3}$

Теперь подставляем x, начиная с x=1
x=1 $y \leq 3- \frac{2}{3}$
y=0, 1, 2

x=2 $y \leq 3- \frac{4}{3}$
y=0, 1

x=3 $y \leq 3- \frac{3}{3}$
y=0, 1

x=4 $y \leq 3- \frac{8}{3}$
y=0

При больших x неравенство не выполняется.

Найденными значениями x,y ограничено число таких чисел.

Вместо перебора значений x можно заметить, что должно быть
$y \geq 0$
$3- \frac{2x}{3} \geq 0$
$2x \leq 9$
$x \leq \frac{9}{2}$
Т.к. x - цифра (целое число), то
$1 \leq x \leq 4$

zubov-073620

16.07.2021

Пусть это число такого вида xyzpq
По условию задачи
число может начинаться с 1, 2, 3, ..., и т.д.
x=1, 2, 3, 4, ...
y может начинаться с 0, 1 ,2 ,3, ...
y=0, 1, 2, 3, ...
z=x+y
p=y+z
q=z+p
отсюда
q=z+p=z+y+z=2z+y=2(x+y)+y=2x+3y

Последняя цифра q не может быть больше 9
$q \leq 9$
$2x+3y \leq 9
$
$3y \leq 9-2x$
$y \leq 3- \frac{2x}{3}$

Теперь подставляем x, начиная с x=1
x=1 $y \leq 3- \frac{2}{3}$
y=0, 1, 2

x=2 $y \leq 3- \frac{4}{3}$
y=0, 1

x=3 $y \leq 3- \frac{3}{3}$
y=0, 1

x=4 $y \leq 3- \frac{8}{3}$
y=0

При больших x неравенство не выполняется.

Найденными значениями x,y ограничено число таких чисел.

Вместо перебора значений x можно заметить, что должно быть
$y \geq 0$
$3- \frac{2x}{3} \geq 0$
$2x \leq 9$
$x \leq \frac{9}{2}$
Т.к. x - цифра (целое число), то
$1 \leq x \leq 4$

У кошику лежать 15 яблук і груш, причому із них 5 – груші. Яка ймовірність того, що навмання взятий із кошику фрукт буде яблуком?

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Реши методом алгебраического сложения систему уравнений.{8y−3x=−98y+x=2(при необходимости ответ округли до десятитысячных

Найдите координаты точки пересечения графиков функции: y=6x^2-2 и y=11x

Решить систему: x+y=5 xy= 6 по теореме виета и подробно её ! (училка зверь)

Установіть відповідність між заданими виразами (1-4) та виразами, що їм тотожно дорівнюють(А-Д 1. 3a-12/a^2-16 А)1/a-4 2. 1/a-4/a^2+4a Б)3a+12/a 3. a^2+8a+16/a^2-16:(a+4) В)3/a+4 4. 3a/a-4-a+2/2a-8*...

Впишите пропущенное слово корень квадратный из это среднее квадратное

Ромб и квадрат имеют одинаковые стороны. Найдите площадь ромба, если его острый угол равен 30°, а площадь квадрата равна 100. Варианты ответа, 1) 50 2) 150 3) 10 4) 45

1.13. Өрнектердің мәндері тең бола ма? 1) (1, 3)2 және (-1, 3)2; 2) (-3, 4)2 жәнесл |23) (0, (3)2 жәнеа);4) (1, (1))2 және?3

Разложите на множители: а 6а 2 + ав – 5а ; б). 7х 2 у – ху 2 ;

Как вы понимаете понятие степень числа с целым отрицательным показателем ?

2. на рисунке изображена правильная четырёхугольная пирамида sabcd. укажите градусную меру угла между прямыми sc и bd. а) 0; б) 30; в) 45; г) 60; д) 90.

Расположите в порядке возрастания числа(все числа даны в градусах): а)sin 22, 5; cos 37, 4; cos 990; sin 990 б)tg 100; ctg 225; cos 94, 3; sin 77

Вычислите: корень (3-2корень (2))(1+корень (2)) решите подробно - умножение)

Надо решить уравнение а)7(3х+1)-11х=2 б)11х=6-(4х+66) в)2х-4/7=0

У кошику лежать 15 яблук і груш, причому із них 5 – груші. Яка ймовірність того, що навмання взятий із кошику фрукт буде яблуком?

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Реши методом алгебраического сложения систему уравнений.{8y−3x=−98y+x=2(при необходимости ответ округли до десятитысячных

Найдите координаты точки пересечения графиков функции: y=6x^2-2 и y=11x

Решить систему: x+y=5 xy= 6 по теореме виета и подробно её ! (училка зверь)

Установіть відповідність між заданими виразами (1-4) та виразами, що їм тотожно дорівнюють(А-Д 1. 3a-12/a^2-16 А)1/a-4 2. 1/a-4/a^2+4a Б)3a+12/a 3. a^2+8a+16/a^2-16:(a+4) В)3/a+4 4. 3a/a-4-a+2/2a-8*...

Впишите пропущенное слово корень квадратный из это среднее квадратное​

Ромб и квадрат имеют одинаковые стороны. Найдите площадь ромба, если его острый угол равен 30°, а площадь квадрата равна 100. Варианты ответа, 1) 50 2) 150 3) 10 4) 45

1.13. Өрнектердің мәндері тең бола ма? 1) (1, 3)2 және (-1, 3)2; 2) (-3, 4)2 жәнесл |23) (0, (3)2 жәнеа);4) (1, (1))2 және?3​

Разложите на множители: а 6а 2 + ав – 5а ; б). 7х 2 у – ху 2 ;

Как вы понимаете понятие степень числа с целым отрицательным показателем ? ​

2. на рисунке изображена правильная четырёхугольная пирамида sabcd. укажите градусную меру угла между прямыми sc и bd. а) 0; б) 30; в) 45; г) 60; д) 90.

Расположите в порядке возрастания числа(все числа даны в градусах): а)sin 22, 5; cos 37, 4; cos 990; sin 990 б)tg 100; ctg 225; cos 94, 3; sin 77

Вычислите: корень (3-2корень (2))*(1+корень (2)) решите подробно *- умножение)

Надо решить уравнение а)7(3х+1)-11х=2 б)11х=6-(4х+66) в)2х-4/7=0

Впишите пропущенное слово корень квадратный из это среднее квадратное

1.13. Өрнектердің мәндері тең бола ма? 1) (1, 3)2 және (-1, 3)2; 2) (-3, 4)2 жәнесл |23) (0, (3)2 жәнеа);4) (1, (1))2 және?3

Как вы понимаете понятие степень числа с целым отрицательным показателем ?

Вычислите: корень (3-2корень (2))(1+корень (2)) решите подробно - умножение)