Заряженный шарик массой m притягивается к стальной плите массой m с силой f1.сравните её с силой f2, с которой плита притягивается к шарику

по третему закону ньютона f12=f21 в этом случае тоже самое ,f1=f2

1)  v1 = 60 км/час       v2 = 10 м/сек = 36 км/час       время пути вперед t1 = s/v1       время пути обратно t2 = s/v2       общее время t = t1+t2 =  s/v1+  s/v2 = s(1/v1+1/v2)     средняя скорость v=2s/t  =2s/[s(1/v1+1/v2)]=2v1*v2/(v1+v2)=2*60*36/96= 45 км/час2)  72 км\ч это 20 м\с средняя скорость составляет 15 м\с т.к. (20м\с + 10 м\с): 2 = 15м\с средняя путевая скорость составляет 48 км\ч т.к.: весь путь=s  время в пути t=t1+t2= s/(2*72)+s/(2*36)=s/144+s/72=(s+2s)/144=3s/144=s/48   км/ч v=s/t=48 км/ч

Научно-технический прогресс – это непрерывный и сложный процесс открытия и использования новых знаний и достижений в хозяйственной жизни. в результате нтп происходит развитие и совершенствование всех элементов производительных сил: средств и предметов труда, рабочей силы, технологии, организации и производством. § одна из наук, являющейся основой научно-технического прогресса и активно участвующей в техническом развитии цивилизации. § мы закончили обучение основ . одной из основных движущих сил научно-технической революции, оказывающая огромное воздействие на все области современного естествознания, окружающего мира и наиболее отрасли техники § в начале 20 века величайшая революция в связана с возникновением квантовой теории относительности, атома. § примером технической революции может служить создание паровых и электрических двигателей, коренным образом изменивших лицо всей энергетики, создан принципиально новый вид передачи информации – космические средства связи, через специальные спутники связи, ретрансляционные центры. нтп можно замедлить или ускорить, но нельзя остановить. нтп не требует коренных изменений основ той или иной области науки и техники. он связан с модернизацией, совершенствованием, развитием, не предусматривающим непрерывного качественного скачка. революционные преобразования – это своеобразные узловые точки на пути прогресса, в которых наблюдается переход количества в качество. в наше время оба эти процесса происходят одновременно. революции в отдельных областях науки и техники в прошлом не были связаны между собой и отделялись друг от друга десятками и сотнями лет. сегодня мы наблюдаем событие небывалое: все области естественных и общественных наук одновременно охвачены качественными преобразованиями мы видим, что все революционные преобразования в астрономии возникли на базе исследований (подводит краткий итог сообщения) к каким же преобразованиям теории в области ? таким образом, под влиянием появились , кинетика, - механика, . как видите, достижения позволили заглянуть в глубь живой материи. какое же место в технической революции и прогрессе занимает ? как видим, чем больше развивается, как наука, тем глубже проникает она в тайны человеческого организма, тем теснее её взаимодействие с другими науками, и мы снова убеждаемся, что – основа и опора всех без исключения наук. сделано много, но ёще предстоит сделать больше. надо решать сложные. и вам сегодняшним одиннадцатиклассникам, завтрашним рабочим, инженерам, учёным предстоит своими руками, используя знания и технические достижения, совершенствовать «чудеса» - внося свой вклад в нтп.