Прямая l пересекает стороны bc и cd квадрата abcd в точках t и p соответственно, а диагональ ac в точке o. вычислите отношение отрезков to и tp, если cp = 4cm, bt = 1cm, а ab = 6cm.

Пусть х км/ч - скорость второго автомобилист. тогда скорость первого равна (9 + х) км/ч. обозначим весь путь за 1. тогда со скорость х км/ч второй автомобилист проехал 1/2 пути, а со скорость 60 км/ч - другую. по условию они прибыли одновременно. составим уравнение: 1/(х + 9) = 1/(2х) + 1/120 одз: х ≠ -9 х ≠ 0 1/(х + 9) - 1/(2х) = 1/120 (2х - х - 9)/(2х² + 18х) = 1/120 (х - 9)/(2х² - 18х) = 1/60 60х - 540 = х² + 9х х² - 51х + 540 = 0 по обратной теореме виета: х1 + х2 = 51 х1•х2 = 540 х1 = 36 х2 = 15 - не уд. условию значит, скорость второго автомобилист на 1 участке пути равна 36 км/ч. 1) 36 + 9 = 45 (км/ч) - скорость первого. ответ: 45 км/ч.

При храмах и монастырях нередко открывались так называемые соборные школы. обучение осуществляли на латыни, так как этот язык являлся языком науки. в соборных школах преподавали следующие предметы: грамматика, риторика, диалектика, арифметика, , астрономия, музыка. отличительная черта соборной школы: там не существовало деления по возрасту на классы. предметы делились на две ступени: 1 ступень: грамматика, риторика, диалектика; 2 ступень: арифметика, , астрономия, музыка. проводилось обучение церковным таинствам, как правило, после успешного освоения 2 ступеней.