С ХИМИЕЙ нужно , буду очень благодарна! № 1) При полном гидролизе смеси карбида кальция и карбида алюминия образуется смесь газов с относительной плотностью по водороду равной 10 Определите объемные доли газов в образующейся смеси (в % №2) 6 Количество атомов вода в молекуле вещества х2 ацетилен Na(2моль) х1 С2H5Br ( 2моль) х2 1) 5 2) 6 3) 10 4) 11

Хорошо, давайте разберемся с этим вопросом. Мы будем строить график, на котором ось X будет отвечать за протонный номер элемента, а ось Y - за активность. Чтобы понять, как изменяется активность щелочных металлов и галогенов с увеличением протонного номера элемента, сначала нужно разобраться с определением активности.

Активность элемента характеризует его способность вступать в химические реакции. Чем выше активность элемента, тем более легко он вступает в реакции. У щелочных металлов и галогенов активность обусловлена их электронной структурой. Щелочные металлы, такие как литий (Li), натрий (Na) и калий (K), имеют одну валентную электронную оболочку, а галогены, такие как фтор (F), хлор (Cl) и бром (Br), имеют семь электронов в валентной оболочке.

Теперь давайте построим график и посмотрим, как изменяется активность элементов с увеличением их протонного номера.

1. Щелочные металлы:
Щелочные металлы имеют одну валентную электронную оболочку, поэтому их электронная структура остается практически неизменной при увеличении протонного номера.
Поэтому активность щелочных металлов будет увеличиваться прямо пропорционально с увеличением протонного номера элемента.
Литий (Li) будет иметь наименьшую активность, а калий (K) - наибольшую активность.

2. Галогены:
Галогены имеют семь электронов в валентной оболочке, что делает их очень реакционноспособными. Они стремятся завершить свою электронную оболочку, получив один электрон.
Поэтому активность галогенов будет уменьшаться с увеличением протонного номера элемента.
Фтор (F) будет иметь наибольшую активность, а бром (Br) - наименьшую активность.

Таким образом, на графике активность щелочных металлов будет возрастать прямолинейно с увеличением протонного номера элемента, а активность галогенов будет уменьшаться по экспоненциальному закону.

Пожалуйста, обратите внимание, что данный график является идеализированным и служит для простого объяснения тенденций изменения активности. В реальности, существует множество других факторов, которые могут влиять на активность элементов, такие как размер атома и возможность образования химических связей.

2. Что они забыли упаковать?
Для ответа на этот вопрос, мы должны прочитать предложение и подумать о том, что именно они могли забыть взять с собой в поездку. В предложении упоминаются три варианта: a torch (фонарик), food (еда), and a camp stove (горелка). Мы должны выбрать наиболее подходящий вариант по контексту предложения.

По контексту предложения, мы можем предположить, что "они" забыли взять что-то, что связано с едой или приготовлением пищи. Варианты "a torch" (фонарик) и "a camp stove" (горелка) не имеют отношения к еде. Также, в предложении нет указаний о том, что "они" забыли приготовить еду. Поэтому, наиболее подходящим вариантом будет B - food (еда).

3. Что сделал Крис во время поездки?
Опять же, для ответа на этот вопрос, мы должны обратиться к контексту предложения. Варианты ответа предлагают три возможных действия, которые Крис мог совершить во время поездки: He played the guitar (играл на гитаре), He told a story (рассказывал историю), and He hiked in the woods (гулял по лесу).

Мы можем предположить, что Крис выбрал какую-то активность, которая связана с отдыхом или развлечением во время поездки, так как предложение говорит о том, что Крис что-то делал. Варианты "He played the guitar" (играл на гитаре) и "He told a story" (рассказывал историю) являются активностями, которые могут происходить во время отдыха или развлечения. Однако, предложение не содержит указаний о музыке или рассказах. В то же время, предложение упоминает о походе в лес. Поэтому, наиболее вероятным вариантом ответа будет C - He hiked in the woods (гулял по лесу).

Таким образом, ответы на вопросы:
2. What did they forget to pack? - B a torch (еда)
3. What did Chris do on the trip? - C He hiked in the woods (гулял по лесу)