Кто читал мцыри к первой главе тропы

Смысл этой фразы в том: что юный мцыри рвался к свободе,сбежал из церкви в которой его как пленника держали так как он был болен,оказавшись на свободе его очаровала все величие кавказа,но не заметив всего остального он бежал вперед ,без еды и воды,силы его иссякли  и все тоесть он немного (природы)меда вкусил и теперь от своей глупости умирает 3) мцыри бунтует во имя своей свободы,да и сам лермонтов по идее искал героя-бунтаря 6)встреча с грузинкой это один из немногих моментов романтизма в поэме а не пошел потому что не хотел вернутся в обратно 5)символ бесстрашия и храбрости   больше не помню)извини

Ядумаю,что роль пейзажа в т.б такова: пейзаж представленный нам в данном произведении читателю более ясно,ярко и реалистично увидеть происходящее собитие, с описания автором пейзажа,мы можем погрузиться в ту пору и ощутить себя учасником битвы, можем понять более точно,что чувствуют герои в тот момент,можно более точно представить как они себя ведут. пейзаж описанный при битве показывает нам то,что даже природа сожалела о том,что всё так происходит, даже природа содрагалась от того,как много в сражении пролито крови

"бежин луг" и.тургенев     рассказы мальчиков -это отражение действительности жизни крестьян,в рассказе "бежин луг".каждый рассказывает свою ,но все они говорят и страхах,тревогах,переживаниях простых людей ,суеверия,основанные на безграмотности ,  показывают уровень деревенской жизни.люди боятся непонятного ,если не могут объяснить что-либо,то это проделки нечистой силы.необразованность рождает страхи ,разговоры детей отношение взрослых к жизни,тяжёлой и безрадостной.покойники в рассказах ,тема смерти -это актуальная тема,о которой говорят простые люди,многие не выдерживают    тягот жизни и уходят добровольно.тайна жизни и смерти непостижима для ума простого люда,поэтому они пытаются осмыслить непонятное ,через рассказы и поверья,невероятные .     илюша,мальчик лет 12-ти ,работает с братом на бумажной фабрике.работа не из лёгких ,частенько они остаются ночевать на фабрике ,чтобы не терять время на дорогу домой.рассказ мальчика о домовом,который пугал рабочих на фабрике.сам он не видел нечисть,рассказывает со слов "очевидцев",но красочно и подробно описывает проделки нечисти. с утопленником показывает страхи рабочих перед смертью,барашки на могилах ,как попытка осмысления смерти,даже паперть перед церковью,в рассказе илюши предсказание,кто умрёт в следующем году. о тришке и ,солнечном затмении-это крестьянские страхи о конце света.   костя,болезненный и худой крестьянский мальчик,лет 10-ти.он боится рассказов товарищей,трусишка ,по словам автора.его рассказ о встрече русалки с плотником ,которая зазывала его к себе.плотник нашёл дорогу домой,но после этого стал нелюдимым.как сказку ,рассказывает костя свою .рассказ о гибели васи и его матери ,как народная песня.деревенские страхи отражены в рассказах мальчика.   павлуша ,из бедной семьи,даже лаптей нет у него.ему 12 лет,но он один из всей компании пытается дать объяснения суевериям.подбадривая товарищей,он пытает им показать,что крик птицы в ночи не проделки нечисти,а всего лишь природа.не стоит призывать крестную силу,можно и посмотреть происходящее .он один не боится ночи и её звуков,смело бежит с собаками ,набирает воду из реки ,не смотря на зов утопленника васи.смелость,попытка рационального объяснения многих событий ,знание природы ,критика суеверий и предрассудков-это отличает павлушу от всех остальных мальчиков.   федя самый старший из всех,ему 14 лет и он из богатой крестьянской семьи.в ночное он пошёл не из за нужды,а для развлечения,ему не надо работать,у него "даже сапоги свои " есть.ему нравятся рассказы о нечистой силе ,но самому ему нечего рассказать,в его спокойной ,сытой жизни ничего сверхъестественного не происходит,его семью не будоражат слухи и россказни,он ограждён от суеверных страстей своим положением.немногословностьнасмешливый тон  показывает снисходительное отношение к остальным,он подражает отцу,который командует работниками.федя не хочет уронить достоинство , много не говорит ,как это делают взрослые из его окружения,говоря с подчинёнными. немногословны ,словно делают одолжение.     рассказы детей показывают разницу в их положении,самому бедному некогда "бояться",терять время на страхи,он работает,чтобы получить кусок хлеба,а самый богатый и не знает этих страхов,они ему чужды,вызывают лишь интерес,будоража воображение,для него это лишь приключение в его спокойной жизни.