Написать сочинения 4 класс.называется "как я побывал на сатурне" и "тайны лесных жителей" (во 2ом сочин. написать про 1 животное)

Всамом начале  летних каникул, когда еще приходилось ждать отпусков  моих родителей, я с дворовыми решил съездить загород, на пикник. через полтора часа мы уже вышли из электрички и шагали от станции к лесополосе.  у края леса, на опушке мы встретили странную, пеструю птицу, неподвижно сидевшую в высокой траве. у кого-то из нас под ногой треснула сухая ветка, птица встрепенулась и отлетела в сторону, отвлекая нас от гнезда, в котором на кучке прошлогодней листвы лежало два яичка, усыпанных буро-фиолетовыми пятнами. мы поспешили уйти, чтобы не отпугнуть беспокойную мамочку от дальнейшего высиживания кладки.  молодой соснячок встретил нас самозабвенной арией известного солиста – лесного жаворонка. его внешность напоминала комичного героя оперетты: толстенькое, коренастое тельце, короткий хвостик фрака и, смешно торчащий, хохолок на затылке. мы послушно дослушали артиста и углубились в заросли диких, ягодных кустарников. несколько разоренных птичьих гнезд напомнили нам о лесных хищниках – любителях разыгрывать драмы жизни.  в редкой, дубовой поросли мы нечаянно спугнули куропатку с выводком. буквально, из-под наших ног, словно серые шарики, раскатились в разные стороны птенцы. мы перебрались через просеку и оглянулись на беспокойную семейку. осторожная куропатка нежно и протяжно пропела «кво-о, кво-о», и тут же полянка ожила: со всех ног малыши бежали к маме, которая бдительно поглядывая по сторонам, повела свой выводок обратно к дому. выйдя к  лесному озеру, мы развели небольшой костерок, чтобы не тревожить  лесных жителей. с большим аппетитом поели картошки, и двинулись в железнодорожной станции. ария жаворонка звенела в наших ушах, пока не закрылись автоматические двери электрички, возвращающей нас вродной город

Урок это новые знания,каждый раз мы для себя открываем что то новое,много тел,много уравнений,ведь это увлекательно решать,делить,умножать. человек без образование, не человек, можно узнать на уроках, как напрягается электрический ток, так же и     с мешивать разные вещества, наблюдать за их реакциями и развивать свой ум,решать,получать какие то варианты. ,ну в общем то,, это важно, без него как без рук.орфаграфия,пунктуация, падежи, грамотность. эмоции героев,интерес к чтению,развитие памяти. 

Волшебная сила -это   устный волшебник! почему? словом можно и сильно обидеть, и огорчить, или сделать много радости человеку.бывает обидное слово, бывает приятное слово, а бывает  просто-хорошее   слово! сила слов может все! как говорится в пословице  " слово не воробей, вылетит не поймаешь! ".к примеру ты оскорбишь человека, он обидеться, а свои слова забрать  обратно-ты   не можешь.чтобы что-то сказать человеку надо тысячу раз подумать: не обиде ли того человека твое слово? сила слова может тебе поднять настроение.к примеру, твой одноклассник/одногруппник   пошутил или рассказал анекдот. вы смеетесь.а что получается? слово может поднять настроение! и это только единичный пример, есть множество случаев когда человек поднимает своим словом другим настроение! а бывает, что человек сам того не собираясь, не подумав поднимает кому-то настроение: сказал какую-то глупость.все смеются! всем весело. а кому-то слово может поднести не выданную радость! вы только представьте: идет с работы муж и ему звонит жена,и   говорит всего несколько слов, которые запомнится ему на долгое время: -дорогой, у нас будет ребенок! когда муж услышит эту фразу, он сильно развеселится, у него будет хорошее -может   сделать много радости человеку! вот вам и наглядный их есть куча! вообщем,подведем   итоги: слово это странная вещь.кто-то услышав плохие слова  плачеткто-то   услышав хорошие  слова-плачет   от радости,многим   непонятно что вообще такое "волшебная сила слова".когда ты говоришь слова другим людям, то помни  пословицу-слово   не воробей,вылетет   не поймаешь"!