Как звали капитанскую дочь из произведения пушкина?

Полное имя "капитанской дочки": Мария Ивановна Миронова.

Объяснение:

ответ:Миронова Марья Ивановна

Объяснение:

Повесть делится на главы. Это определяется авторским замыслом — рассказать о чреде событий юности героя, которые запомнились ему с детсва. Каждая глава имеет свой микросюжет. В 12 главе рассказывается о кульминации развития чувства любви рассказчика. Именно в этой главе он пережил чувство лучше которого у него не было в жизни. 
Эта глава существенно дополняет наше представление о героях. Зинаида несмотря на кажущееся легкомыслее на страдания и серьезные чувства. Она страдает от «незаконности» своего чувства, это толкает ее на непредсказуемые поступки. Это тип «тургеневской девушки» — ребячество, детские повадки с силой любви и чувством взрослой девушки. 
А о главном герое лучше говорят его же собственные слова: «Я был еще ребенок» . 
Сюжет построен на драматическом процессе рождения чувства в детской душе. Сцена описанная в 12 главе очень важна в развитие сюжета и является кульминационной. 
Кроме того, в этой главе автор с особой силой утверждает свою точку зрения: «только любовь вызывает расцвет всего существа, какой не может вызвать ничто другое» . Его герой уже взрослый человек, переживший многое в свои годы, но именно то, пережтое тогда, в 16 лет чувство он называет блаженством и утверждает, что оно уже не повторится человека глубоко любить Тургенев считалмерилом его ценности и многих своих героев подвергал испытанию любовью. 
Тургенев раскрывает характеры своих героев не прямо в их общественной деятельности, а в личной, интимной сфере. Герой обязательно должен состояться как личность. 
Психологизм Тургенева называется «скрытым» или «тайным» , ибо писатель никогда не изображал прямо все чувства и мысли своих героев, но давал угадывать их по внешним проявлениям. Он насыщает свое повествование изображением действий герое, именно они сообщают нам о том, что чувствует герой в это время. 
Таким образом, можно сказать, что 12 глава с убедительностью и ясностью доносят до нас авторскую позицию.  

Шофер уехал в дальний путь,
Напевы четкого мотора - его спутник.
И тяжело шоферу от тоски,
Он уезжать в столь дальний путь не хочет.
Сиденья жесткие скрипят, 
 И вовсе этому не рад слух чуткий,
Он был бы рад по свету разъезжать 
И видеть мир со всей его любовью.
Он мог бы научиться танцевать,
Гулять по улицам с кусочком шоколада.
Он мог бы песен звуки напивать,
В садах - души его была б отрада..
Но он - обычный человек. 
Рабочий класс с засаленной прической,
Но ведь никто не мог шоферу запрещать,
Чудесной жизни рисовать наброски. 

тут вроде не все слова, но большинство точно есть