Написать сочинение о хорошем поступке

как то раз, мы с друзьями пошли гулять. мы прыгали, бегали, играли в разные игры. как вдруг мы увидели маленького котёнка. он был , у него была сломана лапка. петя взял его к себе домой, его мама отвезла котёнка в ветеренару. вскоре, котёнок поправился. мы были рады что котёнку. если бы не мы то котёнка наверное сейчас   не

Главный герой рассказа виктора голявкина «как я под партой сидел» — школьник, который решил пошалить во время урока. он придумал, что если спрятаться под парту, то можно удивить учителя своим внезапным исчезновением. школьник залез под парту и стал ждать, когда учитель заметит его исчезновение и станет спрашивать, куда же пропал его ученик. он рассчитывал, что своей задумкой вызовет смех в классе. но прошла уже половина урока, а учитель так и не заметил исчезновения ученика. герою рассказа надоело сидеть под партой, поэтому он вылез и стал извиняться перед учителем. учитель не сразу понял, за что извиняется этот ученик, а когда узнал, что тот половину урока просидел под партой, поинтересовался, удобно ли ученику там было? после этого учитель сказал, что герой рассказа сегодня вел себя на уроке тихо и пожелал, чтобы впредь так было всегда. таково краткое содержание рассказа. главная мысль рассказа голявкина «как я под партой сидел» заключается в том, что школьный класс – это не место для проделок и шуток. в школе надо учиться, осваивать новые знания, а не шалить. рассказ голявкина «как я под партой сидел» учит ответственно относиться к учебе и не проказничать во время уроков. в рассказе мне понравился учитель, который намеренно не стал замечать того, что один из учеников залез под парту. игнорируя поведение главного героя рассказа, учитель сумел преподать ему урок, сказав, что сегодня тот вел себя тихо. учитель сумел обратить шалость ученика в свою пользу. из рассказа голявкина можно сделать следующий вывод: когда ученик желает чем-то удивить учителя, обратить внимание на себя, то лучше это сделать отлично выучив урок, посмотрев дополнительный материал, а не применив фокус с внезапным исчезновением.

Знаменитый писатель булгаков михаил афанасьевич был рождён 15-ого мая 1891-ого года, на украине, в городе киев. родителем булгакова был видный киевский профессор, который работал в духовной академии. сам же михаил афанасьевич начал своё образование в гимназии, по окончанию которой он поступил в университет на медицинский факультет. в 1916-ом году булгаков получает медицинское образование. карьера врача для булгакова началась в одном небольшом киевском госпитале, после которого его отправили сельским врачом в одно из сёл смоленской губернии. именно в это время будущий знаменитый писатель садится за книгу «записки юного врача», в которой он рассказывает о своей жизни в глухом и далёком селе. после революции 1917-ого года, михаил афанасьевич возвращается в киев. но на родине он пребывает недолго, и уже в 1921-ом году булгаков переезжает в москву, устроившись в газету «гудок». в этот время булгаков пишет много, «запойно». за период с 1924-ого по 1928-ые года булгаков михаил афанасьевич пишет такие книги, как «дьяволиада», «роковые яйца», «собачье сердце» (1925г), «белая гвардия», «зойкина квартира» (1926г), «багровый остров» (1927г), «бег» (1928г). и, конечно же, «мастер и маргарита», над которой он начинает работать в 1928-ом году. отношения булгакова с советской властью складывались достаточно сложно и неоднозначно. многие его произведения увидели свет лишь при сталине, который высоко оценивал творчество булгакова михаила афанасьевича. писатель умер 10-ого марта в 1940-ом году в москве от тяжёлого заболевания почек.