Как вы понимаете цитату? болезнь моя только в том, что за двадцать лет я нашел во всём городе только одного умного человека, да и тот сумасшедший!

его(её) болезнь заключается в том что в городе он или она не может найти нормального человека для общения и тд . а если он или она находит вроде со стороны нормального то он оказывается сумасшедшим или больным

Однажды митраша с настей отправились за сладкой клюквой на блудово болото. дойдя до развилки, где сплелись вместе ель и сосна, дети поссорились. митраша уговаривал сестру пойти по слабенькой тропке, куда указывала стрелка компаса. ведь именно там находилась палестинка, о которой детям рассказывал отец. настя стала отговаривать брата. она хотела пойти по утоптоной, большой тропе, по которой ходят все люди. в итоге не найдя общего решения дети пошли по разным тропинкам: настя по своей, митраша по своей. дойдя до болота митраша понял что тонет, и попытался выбраться. но чем больше он двигался, тем больше его тянуло вниз, и в итоге митрашу затянуло в болото. и вдруг он увидел знакомую собачку травку, позвал ее. но она шла с остановками, так как в голосе митраши звучали нотки хитрости. но собака все таки подошла, мальчик ухватился за задние лапы собаки и она вытянула митрашу. потом он услышал крик насти, крикнул ей в ответ. она прибежала, дети помирились и отправились домой. только там в конце надо про волка написать, что митраша убил его. и еще напиши вступление и заключение, а мыслей вообще нет. надеюсь что

Объяснение:

Сюжет:

есть сюжет: образы событий (…каких именно…);

без сюжета: образы чувств (…).

Художественные средства, с которых созданы эти образы:

Композиция: размер, рифма, ритм.

 

Размер:

_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге);

'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный;

'_ _ _ дактиль;

_ _' _ амфибрахий;

_ _ _' анапест.

 

Рифма:

аабб – парная;

абаб – перекрестная;

абба – кольцевая.

 

Тропы – слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении:

эпитет – художественное определение;

сравнение;

аллегория – иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы;

ирония – скрытая насмешка;

гипербола – художественное преувеличение;

литота – художественное преуменьшение;

олицетворение – например: куст, который разговаривает, думает, чувствует;

метафора – скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" – отсутствуют;

паралеллизм.

 

Стилистические фигуры:

повторы/рефрен;

риторический вопрос, обращение – повышают внимание читателя и не требуют ответа;

антитеза/противопоставление;

градация – например: светлый – бледный – едва заметный;

инверсия – необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;

умолчание – незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам.

 

Поэтическая фонетика:

аллитерация – повторение одинаковых согласных;

ассонанс – повторение гласных;

анафора – едино начатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;

эпифора – противоположна анафоре – повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.

Синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы.

 

Образ лирического героя, авторское "Я".

 

Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д.

 

Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, , роман в стихах, песня, сонет и т.д.