Найди 4\7 от значения выражения , ( 40 * 3 + 360 ) : ( 2400 : 12 - 6 * 15 + 25 * 2 ) * ( 530 - 380) - 170 = ?

(40 * 3 + 360) : (2 400 : 12 - 6 * 15 + 25 * 2) * (530 - 380) - 170 = 280 1) 40 * 3 = 120 2) 120 + 360 = 480 3) 2 400 : 12 = 200 4) 6 * 15 = 90 5) 25 * 2 = 50 6) 200 - 90 = 110 7) 110 + 50 = 160 8) 530 - 380 = 150 9) 480 : 160 = 3 10) 3 * 150 = 450 11) 450 - 170 = 280 4/7 от 280 = 280 : 7 * 4 = 160

 

у многих птиц птенцы вылупляются совершенно и в частом и регулярном питании, некоторые насекомоядные птицы кормят потомство до 200 раз в день! иногда родители (сойки, кедровки и др.) пищу для будущих птенцов запасают с осени. потомство выводковых птиц - кур, уток, гусей и др. - появляется на свет самостоятельным, умеющим плавать, ходить, клевать. родителям остается только водить их к корму, воде, охранять от врагов, обогревать. самки млекопитающих кормят детенышей молоком, пока они не станут способными есть иную пищу. у одних животных этот период длится несколько недель, у других - дольше, а у человекообразных обезьян - несколько лет. постепенно родители начинают приучать детей к взрослой пище - показывают съедобные растения, учат охотиться.

 

кем көчле?   шүрәле,  карт белән төлке,  батыр әтәч,  куркак юлдаш,  ике кыз,  казлар-аккошлар,  карга ни өчен исемен әйтеп бетерми?   башак,  итәгатьле мәче,  бүре аларны нигә ашаган?   хәйләкәр әтәч,  песиләр һәм күселәр,  ялкау карга ,  чурык-чурык патша кызы,  ак песи,  мактанчык алма,  керпе,  суалчан кунакка бара,  утлы йомырка,  ялкау өчен ботка суынган,әбиләрдә кунакта,  дүрт теләк,  ирек,  алмас һәм җәлил,  велосипедлы мөнир,  тургай,  кошлар рәхмәте,  рәхмәт һәркем өчен рәхәт,  актырнак белән назбикә,  көн җылынды,  агачлар да авырый,  кое чыпчыгы,  сөйкемсез песи  әкиятләре

кем көчле?

(татар халык әкияте)

борын-борын заманда булган икән, ди, бер кеше. бу кеше нең исеме нарый булган, ди.

көннәрдән беркөнне нарый чыгып киткән, ди, юлга. бара да бара, ди, бу. бара торгач барып кергән, ди, бу ялтырап торган боз өстенә. боз өстенә барып керүе булган, аягы таеп, әйләнеп төшүе булган.

— боз, син нидән болай көчле?

— көчле булсам,— ди боз,— мине кояш эретә алмас иде, — ди.

— кояш, син нидән көчле? — ди нарый.

— көчле булсам, мине болыт капламас иде.

— болыт, син нидән көчле?

— көчле булсам, мине яңгыр тишеп чыкмас иде.

— яңгыр, син нидән көчле?

— көчле булсам,— ди яңгыр,— мине җир сеңдермәс иде.

— җир, син нидән көчле?

— көчле булсам, мине үлән тишеп чыкмас иде.

— үлән, син нидән көчле?

— көчле булсам, мине сыер ашамас иде.

— сыер, син нидән көчле?

— көчле булсам, мине пычак кисмәс иде. хәзер пычактан сорый инде нарый:

— пычак, син нидән көчле?

— көчле булсам, мине ут эретмәс иде.

— ут, син нидән көчле?

— көчле булсам, мине су сүндермәс иде.

— су, син нидән көчле?

— көчле булсам, мине кеше җиңмәс иде, ә ул мине җиңә, тегермәннәр әйләндерергә җигә! — ди су.

шуннан соң нарый, кешедән дә көчле нәрсә юк икән дип, үз юлына китә, шуның белән әкият тә бетә