Решить два вопроса по психологии! № 1 первоклашке (в 1998 году) дали нестандартное : — — в каком году твоя бабушка пошла в первый класс? это непростая , но я уверен, — сказал учитель, — что ты сможешь сам ее решить. — моей бабушке сейчас 50 лет. — сколько ей было лет, когда она пошла в первый класс? — столько же, сколько и мне, 7 лет. — хорошо, как узнать, сколько лет как твоя бабушка пошла в школу, если ей сейчас 50 лет, а пошла она с 7 лет в школу? — в школу она пошла в 7 лет, значит, — рассуждает малыш, — она пошла в первый класс — от 50 отнять 7 — 43 года назад. от 1998 отнять 43, получится 1955. ура! я знаю, в каком году моя бабушка пошла в первый класс — в 1955 году. — молодец! ты правильно рассуждал и успешно справился с такой сложной . вопросы: когда приобретенные знания становятся личностно значимыми и личностно воспринятыми? на какой тип взаимоотношений с учениками ориентирован учитель? обоснуйте свой ответ.

Приобретенные человеком знания становятся для него личностно значимыми и личностно воспринятыми лишь тогда, когда он приобрел эти знания в трудных для него жизненных ситуациях и для него эти знания являются приоритетными в его голове, ведь    именно они ему при повторении таких же трудных жизненных ситуаций. К примеру, твоему другу изменяет девушка и ты решил, что не будешь вмешиваться в их отношения дабы не испортить дружбу. И это при том что твой друг не знает, что ему изменяют. Но когда твоя девушка начинает тебе изменять, то ты понимаешь, что надо было рассказать другу обо всем.

Да, можно сказать, что учитель настроен лишь на то, что бы сделать из своих учеников ботаников, но в жизни бывает по разному и учителя разные. Например, мой учитель по ОБЖ был настроен только на позитивное общение и юмор с учениками.

1. 15

2. 45

Пошаговое объяснение:

1. Поскольку в условии задачи сказано, что трактористы (и первый, и второй) вспахали такую-то часть от всей земли, чтобы узнать, сколько га вспахал третий, мы можем сложить части вспаханной земли каждого тракториста. Это можно делать, чтобы найти то, чего не хватает, то есть часть третьего тракториста, только если в условии сказано, что рабочие вспахали часть от всей земли. Если же условие звучит, как в третьей задаче, нужно действовать иначе. Это очень важно.

1) Складываю части вспаханной земли первого и второго тр-та., получаю 20/21.

Если бы трактористы были одним человеком, это было бы частью от всей земли, которую он вспахал.

Чтобы найти, сколько вспахал третий, нужно вычесть из целого - у дробей целое - единица - эту дробь.

2) ответ 1/21.

3) Нужно узнать, сколько в га вспахал третий тракторист. У нас есть дробь, показывающая, сколько от всей земли он вспахал - одну двадцать первую часть.

Великая истина - чтобы найти дробь ОТ числа, нужно умножить число на дробь (или наоборот, дробь на число, ведь это - умножение, и от смены мест множителей ничего не меняется),

а чтобы найти какую часть от числа СОСТАВЛЯЕТ дробь, нужно (внимание! именно число на дробь, не наоборот) разделитьчисло на дробь. Так же иногда используется формулировка, пример: "число ЭТО такая-то часть".

Таким образом, ОТ = всегда умножение, "СОСТАВЛЯЕТ", "ЭТО" = всегда деление числа на часть (дробь).

3) Умножаем, раз нам нужно найти дробь ОТ числа.

ответ: 15 га.

2. Во второй день в этой задаче продали 7/15 от того, ЧТО ОСТАЛОСЬ В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ. То есть, остаток в первый день становится целым для второго дня. Поэтому мы не можем просто сложить данные условием дроби, вычесть это из единицы и найти в килограммах сколько продано в третий день.

1) Считаем, сколько продано в первый день в кг. Умножаем дробь на число.

2) Очень важно! Находим остаток масла после первого дня, вычитая из целого проданное. 120 - 45.

3) В условии написано так: "за второй [день продано] 7/15 остатка." Находим 7/15 от остатка в 75 кг.

4) Теперь в килограммах находим, сколько продано в третий день.

ответ: 45

  Это объясняется тем, что к этому времени  Германии к власти пришел Гитлер.Взгляды украинских националистов по многим вопросам совпадали.Члены ОУН тоже считали,что   «нация - это абсолютная ценность и политика - это  борьба народов за выживание». А значит для достижения цели все средства хороши.Это не осталось без внимания .И многие члены украинских националистов были завербованы Абвером,а в 1933 году было  оформлено сотрудничество ОУН с гестапо. Германия оказывала финансовую и техническую ОУН для проведения террористических акций