1. По определению сделай рисунок. назови определяемые понятия и понятия, на которые они опираются. a) Медианой треугольника называется отрезок, соединяющий вер- шину треугольника с серединой противолежащей стороны. 6) Треугольник, у которого все углы острые, называется остроуголь- ным треугольником. 2. Дан угол АВС. Построй биссектрису ВК угла АВС. (Биссектрисой угла называется луч. который исходит из вершины угла и делит его пополам.) 3°. Дан тупоугольный треугольник АВС с тупым углом А. Построй. медиану АМ треугольника АВС.​

МОУ “СОШ №25” не первый год работает над проблемой “Современная семья и формы работы с ней”. Одно из направлений деятельности – просвещение родителей по актуальным вопросам воспитания детей, живущих в технократическом мире, поэтому в 2007 году и была проведена конференция по заявленной теме. Программа конференции и анкета для подготовки к конференции – (Приложение 1).

Информация становится стратегическим преимуществом личности, социума, государства. Она открывает дорогу в новое общество, в новое образование. (Из выступления заместителя директора по УВР Работновой Ольги Васильевны). Выступление сопровождается презентацией (Приложение 2).

Войти в XXI век образованным человеком можно только хорошо владея ПК и информационными технологиями; ориентироваться в лавинообразном потоке информации ему глобальная сеть Интернет. Большую в овладении информационными технологиями окажут уроки информатики и ИКТ, полезные сайты в сети Интернет для детей и родителей (Приложение 3). Инновационный проект школы “Ресурсные возможности БММЦ в методической и учебно-воспитательной работе школы” в связи с открытием структурного подразделения школы открывает широкие возможности для образования детей и их интеллектуального и творческого потенциала.

. 

Древнейшие сохранившиеся художественные произведения были созданы же в первобытную эпоху, примерно шестьдесят тысяч лет тому назад. В то время люди ещё не знали металла и орудия труда изготовляли из камня; отсюда и название эпохи - каменный век. Люди каменного века придавали художественный облик предметам повседневного обихода - каменным орудиям и сосудам из глины, хотя в этом не было практической необходимости. Зачем они так поступали? На этот счёт мы можем строить лишь предположения.

Одной из причин возникновения искусства считают человеческую потребность в красоте и радости творчества, другой - верования того времени. С поверьями связывают прекрасные памятники каменного века - написанные красками, а также выгравированные на камне изображения, которыми покрывали стены и потолки подземных пещер - пещерные росписи. Люди того времени верили в магию: они считали, что с картин и других изображений можно воздействовать на природу. Считалось, например, что нужно поразить стрелой или копьём нарисованного зверя, чтобы обеспечить успех настоящей охоты.

Точное время создания пещерных росписей до сих пор установить не удалось. Самые прекрасные из них были созданы, по мнению учёных, примерно двадцать - десять тысяч лет назад. В то время большую часть Европы покрывал толстый слой льда; пригодной для обитания оставалась лишь южная часть материка. Ледник медленно отступал, а вслед за ним двигались на север первобытные охотники. Можно предположить, что в тяжелейших условиях той поры все силы человека уходили на борьбу с голодом, холодом и хищными зверями. Тем не менее, он создавал великолепные росписи. На стенах пещер изображены десятки крупных животных, на которых тогда уже умели охотиться; среди них встречались и такие, которые будут приручены человеком - быки, лошади, северные олени и другие. Пещерные росписи сохранили облик и таких зверей, которые позднее совсем вымерли: мамонты и пещерные медведи.

Первобытные художники очень хорошо знали животных, от которых зависело само существование людей. Лёгкой и гибкой линией передавали они позы и движения зверя. Красочные аккорды - чёрное, красное, белое, жёлтое - производят чарующее впечатление. Минеральные красители, смешанные с водой, животным жиром и соком растений, сделали цвет пещерных росписей особенно ярким. Для создания таких больших и совершенных произведений тогда, как и сейчас, надо было учиться. Возможно, что камушки с нацарапанными на них изображениями зверей, найденные в пещерах, были ученическими работами "художественных школ" каменного века.

Случилось так, что именно дети, причём совсем нечаянно, нашли самые интересные пещерные росписи в Европе. Они находятся в пещерах Альтамира в Испании и Ляско во Франции. До сих пор в Европе найдено около полутора сотен пещер с росписями; можно полагать, что их ещё больше, но не все пока обнаружены. Росписи пещеры Ласко были открыты только в 1940 году. Сходные памятники известны и за пределами Европы - в Азии, в Северной Африке.

Поразительно и огромное количество этих росписей, и их высокая художественность. Вначале многие специалисты сомневались в подлинности пещерных картин: казалось, что первобытные люди не могли быть столь искусны в живописи, а удивительная сохранность росписей наводила на мысль о подделке.

Наряду с пещерными росписями и рисунками в ту пору изготовляли разнообразные изваяния из кости и камня. Их делали с примитивных инструментов, и эта работа требовала исключительного терпения. Создание изваяний, без сомнения, тоже было связано с первобытными верованиями.