3) ниже перечень примеров. все они, за исключением одного относятся к капиталу. а)здание фабрики б)автомобиль в)участок пашни г)деньги д)станки и оборудования найдите и укажите номер примере, относящегося к другому фактору производства. 4)что из ниже является примером в значении "наука"? 5) верны ли следующие суждения об ? а. изучает способы хозяйственного использования ограниченных ресурсов. б. регулирует властные отношения между людьми, социальными группами.

4) верно только а )       3) в                

Почему же общество не может жить в гармонии с природой? вопрос хороший и интересный. гармония с природой была в древние времена. люди уважали природу. вспомнить же наших предков славян, как известно, они были язычниками до 988 г., т.е поклонялись природе. и это неудивительно, ведь основное занятие славян было земледелие, урожай который напрямую зависел от погоды (природы). но вскоре люди начали порабощать природу. это связано с развитием и общества. растет кол-во населения, растут и нужды. люди открывают новые технологии, строят новые здания и на все это нужны ресурсы, которые люди берут откуда? правильно, от природы. человек должен научиться поддерживать с природой или грядет неминуемое исчезновение жизни. 

Главным звеном системы является маркетинговая деятельность. именно она позволяет осуществлять сбыт производимой продукции, повышать спрос на рынке, вызывать интерес со стороны потребителей именно к своей продукции. таким образом, от эффективности выполнения маркетинговой деятельности зависит эффективность работы всего предприятия в целом. маркетинга являются: выбор товара, производимого на рынке; определение его потребительских свойств; установление качественных параметров производства; контроль за соблюдением экологических и медицинских требований; расчет необходимости привлечения финансовых средств; требования к упаковке продукции; разработка бизнес-плана; условия проведения коммерческих операций и многое другое не менее важное.