Аргументы за и аргументы против скоро везде будут электронные книги вместо книг и библиотеки исчезнут! ?

+1) школьникам и студентам будет гораздо легче, так как не придется носить эти тяжеленные учебники 2) можно будет легко и в любое время, в любом месте почитать 3) электронные  книги  не истрепется, как простые книги больше не знаю - 1) от яркого света портится зрение и вообще здоровье 2) от электронных книг идет излучение, которое пагубно влияет на мозг 3) наверное,  может повысится число краж

Объяснение:

Наука — это исторически сложившаяся форма человеческой деятельности, направлена на познание и преобразование объективной действительности, такое духовное производство, которое имеет своим результатом целенаправленно отобранные и систематизированные факты, логически выверенные гипотезы, обобщающие теории, фундаментальные и частные законы, а также методы исследования.

  Наука — это одновременно и система знаний и их духовное производство, и практическая деятельность на их основе.

  Современная наука — чрезвычайно разветвленная совокупность отдельных научных отраслей. Предметом науки является не только внеположный человеку мир, различные формы и виды движения материи, но и их отражение в сознании, то есть сам человек. По своему предмету науки делятся на естественно-технические, изучающие законы природы и ее освоения и преобразования, и общественные, изучающие различные общественные явления и законы их развития, а также самого человека как существа социального (гуманитарный цикл). Среди общественных наук особое место занимает комплекс философских дисциплин, изучающих наиболее общие законы развития и природы, и общества, и мышления.

  Цель: проанализировать понятие науки как вида человеческой деятельности, рассмотреть основные научные методы и сообщества; осветить основную проблему образование и вопрос необходимости фундаментального знания.

  Актуальность: отражая мир в его объективности, наука дает лишь один из срезов многообразия человеческого мира и поэтому то не больное количество материала которое приведено в реферате должен знать каждый.



История науки

  Термин «наука» science и «учёный» — scientist впервые были введены Уильямом Уэвеллом (1794-1866) в его работе «Философия индуктивных наук» в 1840 году: «…нам крайне нужно подобрать название для описания занимающегося наукой вообще. Я склонен называть его Учёным».

  С развитием письменности, в странах древних цивилизаций накапливались и осмысливались эмпирические знания о природе, человеке и обществе, возникали зачатки математики, логики, геометрии, астрономии, медицины. Предшественниками современных учёных были философы Древней Греции и Рима, для которых размышления и поиск истины становятся основным занятием. В Древней Греции появляются варианты классификации знаний.

  Наука в современном понимании начала складываться с XVI—XVII веков. В ходе исторического развития её влияние вышло за рамки развития техники и технологии. Наука превратилась в важнейший социальный, гуманитарный институт, оказывающий значительное влияние на все сферы общества и культуру. Объём научной деятельности с XVII века удваивается примерно каждые 10—15 лет (рост открытий, научной информации, числа научных работников).

  В развитии науки чередуются экстенсивные и революционные периоды — научные революции, приводящие к изменению её структуры, принципов познания, категорий и методов, а также форм её организации. Для науки характерно диалектическое сочетание процессов её дифференциации и интеграции, развития фундаментальных и прикладных исследований.

Понятие науки

  НАУКА — особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире. .

Http: //лена24.рф/обществознание_5_класс_боголюбов/8.html свободное время

давайте вспомним

как определить время без часов? какие пословицы и поговорки говорят о времени?

обсудим вместе

один детский журнал напечатал письма о том, что они делали в свободное время.

саша простоял на одной ноге без опоры 33 минуты 20 секунд.марина выдула из жвачки пузырь в половину своей головы.оля весь вечер рисовала человечков, а потом считала, сколько их получилось.насчитала 268! даша прочитала книгу «дети капитана гранта».витя поймал 14 мух.олег 2 часа 15 минут без перерыва смотрел в окно на улицу.сергей каждое утро гуляет со щенком.

какие занятия этих ты хотел бы повторить, а какие нет? почему? как ты думаешь, кто из этих подростков с толком использовал своё время?

начало вот такое

на этой странице весь учебник есть