А1. понятие «страна» подразумевает: 1) политическую организацию общества с определенной формой правления 2) социальную организацию общества 3) территорию, имеющую определенные границы а2. к проблемам современного общества нельзя отнести: 1) распространение ядерного оружия 2) эпидемия чумы 3) распространение спида и наркомании 4) терроризм а3. природные ресурсы, используемые в современном хозяйстве: 1) ограничены 2) неисчерпаемы 3) постоянно возрастают а4. при приеме несовершеннолетнего на работу: 1) не обязателен мед. осмотр 2) не устанавливается сокращенный рабочий день 3) не разрешаются ночные и вредные для здоровья работы а5. по закону рф в брак можно вступать: 1) с 16 лет 2) с 18 лет 3) с 20 лет а6. праздник последнего звонка относится: 1) к манерам 2) к традициям 3) к этикету а7. государственным гербом рф является: 1) серп и молот 2) двуглавый орел 3) георгий победоносец, поражающий копьем дракона а8. основным законом рф является: 1) уголовный кодекс рф 2) указы президента 3) конституция рфа9 . к естественным наукам относится: 1) биология 2) демография 3) а 10. нарушение моральных норм приводит: 1) к лишению свободы 2) к общественному осуждению 3) к штрафу

Добро или зло - вечный философский вопрос. Иногда человек пытается сделать добро, а в итоге выходет пакость. Например: ты решил маме - погладить одежду, но нечаянно прожог дырку в мамином любимом платье. А иногда зло оборачивается добром. Ты решил подставить коллегу. Испортил отчёт и отдал начальнику. Но начальнику испорченный отчёт больше понравился. Такие слючая можно назвать неострожное добро или зло. Но и абсалютное добро и зло. Ты можешь однокласснику с домашним задание - абсолютное добро. Тебе не нравится что какой то человек всё время подготавливает рефераты лучше тебя. И ты решил разлить чернила на его реферат-абсолютное зло.Но можно совершить зло по всплеску агресси. Ты сильно разозлился на соседа по парте, и со злости разорвал его дневник.

1)учитель может стать лучшим другом ученику,но для этого он должен бы не "детским надзирателем",а тем,кто может научить всему,не обязательно своему предмету,и узнать что-то новое от ученика. такой обмен информацией делает контакт между людми крепче,неразрывнее

2)конечно важны,ведь ученик должен доверять учителю и хотеть знать его предмет. вспомните себя:какие предметы вам нравятся больше и более интересны?это предметы именно тех преподавателей,которые вселили вам доверие и интерес к своему предмету