1. почему подросткам важно развивать качества? (чому підліткам важливо розвивати фізичні якості? )2. рассмотрите фотоиллюстрации. определите вид чрезвычайной ситуации.** — это третье на снимке.​

Вжизни общества одно из важнейших мест занимает сфера, то есть все то, что связано с производством, распределением, обменом и потреблением созданных трудом человека благ. под принято понимать систему общественного производства, процесс создания материаль­ных благ, необходимых человеческому обществу для его нормального существования и развития, а также науку, изучающую процессы. играет огромную роль в жизни общества. она обеспечивает людей материальными условиями существования — продуктами питания, одеждой, жильем и иными предметами потребле­ния. сфера — главная сфера жизни общества, она определяет ход всех происходящих в нем процессов. основным фактором производства (или основными ресурсами) является: земля со всеми ее богатствами; труд, зависит от количества населения и его образования и квалификации; капитал (машины, станки, помещения и т.п.); предпринимательские способности. в течение многих столетий проблема — как удовлетворить многочисленные потребности людей — решалась путем экстенсивного развития , то есть вовлечения в хозяйство новых про­странств и дешевых природных ресурсов. с развитием научно-технического прогресса стало ясно, что такой подход к использованию ре­сурсов исчерпал себя: человечество ощутило их ограниченность. с этого момента разви­вается в основном интенсивным путем, подразумевающим рациональность и эффективность исполь­зования ресурсов. согласно данному подходу человек должен перерабатывать имеющиеся ресурсы так, чтобы при минимуме затрат достигнуть максимального результата. главные вопросы — что, как и для кого производить. различные системы решают их по-разному. в зависимости от этого они подраз­деляются на четыре основных типа: традиционную, централизованную (административно-командную), рыночную и смешанную. с традиционной начиналось производящее хозяйство. сейчас она сохранилась в ря­де слабо развитых стран. в ее основе лежит натуральная форма хозяйства. признака­ми натурального производства являются: прямые отношения в производстве, распределении, обмене и потреблении; продукты производятся для внутреннего потребления; в основе находится общинная (общественная) и частная собственность на средства производства. традиционный тип преобладал на доиндустриальном этапе развития общества. централизованная (или административно-командная) строится на основе единого плана. она господствовала на территории советского союза, в странах восточной европы, ряде госу­дарств азии. в настоящее время сохранилась в северной корее и на кубе. главными ее особенностями являются: государственное регулирование национальной , основой которой выступает госу­дарственная собственность на большинство ресурсов; сильная монополизация и бюро­кратизация ; централизованное планирование всей хозяйственной деятельно­сти. под рыночной понимается , основанная на товарном производстве. важнейшим механиз­мом, осуществляющим координацию хозяйственной деятельности, здесь является рынок. для существова­ния рыночной необходимы частная собственность (то есть исключительное право владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащими человеку благами); конкуренция; свободные, определяе­мые рынком, цены. указанные выше системы в чистом виде практически не встречаются. в каждой стране элементы различных систем сочетаются по-своему. так, в развитых странах встречается сочетание рыночной и централизованной систем, но главенствующую роль играет первая, хотя роль государства в организации хозяйственной жизни общества значитель­на. данное сочетание принято называть смешанной . главная цель такой системы — использование сильных сторон и преодоление недостатков рыночной и централизованной ­ки. классическим примером стран со смешанной являются швеция и дания. в связи с переходом ряда бывших социалистических стран от централизованно эко­номики к рыночной у них сформировался особый тип системы, называемый переход­ной . главной ее признается построение в перспективе рыночной системы.

Объяснение:

задача. Выбрать любой готовый продукт и объясняет, что для производства этого продукта должно быть сырье, материалы, человеческие ресурсы и производственные средства (каждый объяснение всего ).

2. задача. Объясняет, почему необходимо рекламировать продукцию (объяснение ).

3. задача. Выберите любой продукт и придумай рекламный слоган этого продукта. Как только вы увидели их на свой выбор (лозунг – обоснование – ).

4. задача. Напиши, какие факторы необходимо учитывать, начиная бизнес, каждый фактор – 0, всего – )

5. задача. Напиши, какие деньги 3 функции, каждая функция – всего ).

6. задача. Выберите любую профессию, возможно, профессии своей мечты и описания, какие знания, умения, черты характера необходимы для работы в этой профессии. Запиши, в которых учебные предметы необходимо обратить внимание уже сейчас (пояснение для каждого описания, подчеркнутое – всего ).

7. Оценка за работу культуры – (время подано работа и/или аккуратным, разборчивым почерк).