Тәжірибелік сабақтың тапсырмалары:1. «Ерік» ұғымына ғылыми анықтама беріңіз. Л.С. Рубинштейн бойынша ерік актінің құрылымының кезеңдерін (талдау және мотивтер күресі; шешім қабылдау; орындау) талдаңыз.2. Педагог тұлғасына қажетті еріктік сапалар мен олардың анықтамаларын тірек-сызба арқылы бейнелеңіз.3. Емтихан барысында пайда болатын стрессті жеңудің тәсілдерін ұсыныңыз.4. Кестені толтырыңыз:Стресстің ғылыми анықтамасыСтресстің түрлеріСтресстің даму кезеңдеріСтресстің белгілері 5. Стресстік жағдайға конструктивті (сындарлы) және конструктивті емес мінез-құлықтың нәтижелерін анықтаңыз.
Ответы
Вопрос о том, какое из данных высказываний наиболее точно отражает суть нравственности, является сложным и требует внимательного рассмотрения каждого высказывания. Давайте проанализируем и прокомментируем каждое высказывание по очереди:
1. "Вся нравственность человека заключается в его намерениях" (Ж.- Ж.Руссо):
Это высказывание подчеркивает, что нравственность человека определяется его намерениями - его внутренними убеждениями и целями. Нравственность, согласно такому подходу, проистекает из внутреннего морального сознания и скорее является внутренним качеством личности.
2. "Нравственность относится к характеру" (И.Кант):
Это высказывание говорит о том, что нравственность связана с характером человека и проявляется в его поступках и поведении. Согласно Канту, нравственность является частью внутренней природы человека, и влияет на его решения и поступки.
3. "Нравственность заключается в совершенном познании добра, в совершенном умении и желании творить добро" (И.Песталоцци):
Это высказывание подразумевает, что нравственность проистекает из понимания и стремления к добру. По словам Песталоцци, нравственность связана с знанием и желанием совершать полезные и добрые поступки.
4. "Истинная нравственность растет из сердца при плодотворном содействии светлых лучей разума. Её мерило не слова, а практическая деятельность" (В.Г.Белинский):
Это высказывание подчеркивает, что истинная нравственность проистекает из внутренних устремлений сердца и определяется практическими поступками. Белинский акцентирует внимание на необходимости применять понимание и знания в реальных ситуациях.
5. "Все наше достоинство – в мысли. Только мысль возносит нас, а не время, в которых мы ничто. Постараемся же мыслить достойно – в этом основа нравственности" (Б.Паскаль):
Это высказывание говорит о важности мысли и размышлений для нравственности. Паскаль подчеркивает, что нравственность зависит от способности мыслить достойно, а не от внешних обстоятельств.
6. "Мысль без морали – недомыслие, мораль без мысли – фанатизм" (В.О.Ключевский):
Это высказывание подразумевает, что нравственность требует сочетания мысли и морали. Ключевский предупреждает о достаточности одной только мысли или морали, подчеркивая важность сбалансированного сочетания их элементов.
Итак, чтобы выбрать наиболее точное высказывание, которое отражает суть нравственности, нужно учесть и оценить все представленные высказывания. Нравственность сложное понятие, которое включает в себя разные аспекты и может быть трактовано по-разному. Однако, на мой взгляд, наиболее точно отражает суть нравственности высказывание Иммануила Канта: "Нравственность относится к характеру". Это высказывание подчеркивает, что нравственность превыше всего зависит от характера и предполагает постоянное совершенствование личности и ее моральных ценностей. В основе нравственности лежат качества, которые образуют человеческий характер и определяют поступки. Осознавая это, мы можем понимать, что нравственность требует не только правильного мышления, познания добра и желания творить добро, но и активного формирования и совершенствования характера. Это важное утверждение, которое поможет нам лучше понять природу нравственности и принимать более ответственные решения в своей жизни.
1. "Вся нравственность человека заключается в его намерениях" (Ж.- Ж.Руссо):
Это высказывание подчеркивает, что нравственность человека определяется его намерениями - его внутренними убеждениями и целями. Нравственность, согласно такому подходу, проистекает из внутреннего морального сознания и скорее является внутренним качеством личности.
2. "Нравственность относится к характеру" (И.Кант):
Это высказывание говорит о том, что нравственность связана с характером человека и проявляется в его поступках и поведении. Согласно Канту, нравственность является частью внутренней природы человека, и влияет на его решения и поступки.
3. "Нравственность заключается в совершенном познании добра, в совершенном умении и желании творить добро" (И.Песталоцци):
Это высказывание подразумевает, что нравственность проистекает из понимания и стремления к добру. По словам Песталоцци, нравственность связана с знанием и желанием совершать полезные и добрые поступки.
4. "Истинная нравственность растет из сердца при плодотворном содействии светлых лучей разума. Её мерило не слова, а практическая деятельность" (В.Г.Белинский):
Это высказывание подчеркивает, что истинная нравственность проистекает из внутренних устремлений сердца и определяется практическими поступками. Белинский акцентирует внимание на необходимости применять понимание и знания в реальных ситуациях.
5. "Все наше достоинство – в мысли. Только мысль возносит нас, а не время, в которых мы ничто. Постараемся же мыслить достойно – в этом основа нравственности" (Б.Паскаль):
Это высказывание говорит о важности мысли и размышлений для нравственности. Паскаль подчеркивает, что нравственность зависит от способности мыслить достойно, а не от внешних обстоятельств.
6. "Мысль без морали – недомыслие, мораль без мысли – фанатизм" (В.О.Ключевский):
Это высказывание подразумевает, что нравственность требует сочетания мысли и морали. Ключевский предупреждает о достаточности одной только мысли или морали, подчеркивая важность сбалансированного сочетания их элементов.
Итак, чтобы выбрать наиболее точное высказывание, которое отражает суть нравственности, нужно учесть и оценить все представленные высказывания. Нравственность сложное понятие, которое включает в себя разные аспекты и может быть трактовано по-разному. Однако, на мой взгляд, наиболее точно отражает суть нравственности высказывание Иммануила Канта: "Нравственность относится к характеру". Это высказывание подчеркивает, что нравственность превыше всего зависит от характера и предполагает постоянное совершенствование личности и ее моральных ценностей. В основе нравственности лежат качества, которые образуют человеческий характер и определяют поступки. Осознавая это, мы можем понимать, что нравственность требует не только правильного мышления, познания добра и желания творить добро, но и активного формирования и совершенствования характера. Это важное утверждение, которое поможет нам лучше понять природу нравственности и принимать более ответственные решения в своей жизни.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
На рисунке представлен мальчик, который сидит за столом и осматривает объект, расположенный перед ним. Давайте разобьем психологическую структуру интереса на несколько составляющих:
1. Восприятие и внимание: интерес начинается с восприятия объекта или события. В данном случае, мальчик активно смотрит на объект перед ним, указывающий на его восприятие и привлечение внимания.
2. Чувства и эмоции: интерес сопровождается эмоциональными переживаниями. В данном случае, мы можем предположить, что мальчик испытывает положительные эмоции, так как его глаза широко открыты, а улыбка на его лице говорит о радости и интересе к объекту.
3. Концентрация и погружение: интерес также связан с погружением в изучение объекта или события. Мальчик сидит за столом и сконцентрированно рассматривает объект, что указывает на его участие и вовлеченность.
4. Мотивация и поиск нового знания: интерес включает в себя желание узнать больше о предмете и расширить свои знания. Мальчик смотрит на объект с интересом, возможно, у него возникает вопрос "что это?", и он стремится найти ответ, заставляя его искать информацию и погружаться в изучение объекта.
Теперь давайте ответим на вопрос, почему мы можем утверждать, что интерес является основным мотивом учения:
1. Мотивация и энергия: интерес является мощным двигателем обучения, так как он способен мобилизовать нашу энергию и мотивировать нас на усвоение знаний и умений. Когда у нас есть интерес к чему-то, мы готовы вкладывать усилия, чтобы достичь желаемого результата. В данном случае, мальчик с интересом искренне участвует в изучении объекта и находит в себе внутреннюю мотивацию.
2. Удовлетворение и счастье: исследования показывают, что удовлетворение от получения новых знаний и навыков сопряжено с интересом. Интерес позволяет нам испытывать радость от учения и достижений. В данном случае, мальчик с улыбкой на лице показывает, что он получает удовольствие от изучения объекта и удовлетворен своими достижениями.
3. Глубокое понимание и запоминание: когда мы действительно заинтересованы в чем-то, мы глубже понимаем и запоминаем информацию. Интерес активизирует наши познавательные процессы и способствует конструктивному мышлению. В данном случае, мальчик сидит за столом и обратно задействует свое внимание и мышление, чтобы понять объект перед ним.
Итак, мы можем утверждать, что интерес является основным мотивом учения, основываясь на следующих моментах:
- Восприятие и внимание мальчика к объекту
- Эмоциональные переживания и радость, которые он испытывает
- Сосредоточенность и погружение в изучение объекта
- Мотивация и поиск новых знаний
- Удовлетворение от учения и достижений
- Глубокое понимание и запоминание информации.
Важно учитывать, что интерес может варьироваться у разных людей и по разным предметам или деятельностям. Однако, если у нас есть интерес к изучению чего-то, мы готовы упорно работать, развиваться и достигать успехов.