С какими функциями общения связаны следующие жизненные ситуации? 1. Человек испытывает чувство одиночества 2. Ребенок отстает в психическом развитии. 3. В условиях совместного решения задачи ученик значительно хуже соображает 4. При решении сложной задачи человек иногда незаметно для себя начинает рассуждать вслух. 5. Ребенок, выросший в условиях социальной изоляции, не может пользоваться ложкой, кружкой и другими предметами обихода. 6. Человек обращается в справочное бюро для того, чтобы узнать время отправления поезда. 7. После общения с товарищем, молодой человек почувствовал, что у него изменилось настроение. 8. Учитель дал задание, и дети стали его выполнять. 9. После нескольких деловых встреч между молодыми сотрудниками отдела возникло взаимное чувство уважения и симпатии. 10. Общаясь со своими сотрудниками во время выполнения сложного задания, начальник отдела неожиданно для себя понял, что он совсем не знает его.

1.социализация

2.социализация

3.организационная

4.психологическая

5.социализация

6.информационная

7.психологическая

8.организационная

9.психологическая

10.организационная

Я полагаю вы знаете что это означает, но почему решили испросить мнение, на то разных Людей, ведь ясно что это не важно, важно то каковым является в действительности. Быть довольным, это конечно аморально и бесчеловечно, восхвалять себя, за деяния которые есть естество Человечности, и лишь на фоне общих заблуждений оно светит и пленит. Жит в ладу, это значит жить по совести, а вот какова ваша совесть, одною аксеологиею здесь не обойтись, Поступайте всегда как велит вам ваше Сердце, оно не обманет, не подведёт, если слышите сделать что то, то послушайте Сердцем, если оно говорит, да это верно так должно быть, то этому Человеку, Разум такой хитрец, всё расщепит и уничтожит. Скепсис, прагматизм, рациональизм, главное чтоб все эти качества нашего ума не довлели над Честною и неподкупною сердечностью)))

ответ:

представления человека о психических явлениях менялись в процессе развития и вместе с тем менялся пред¬мет исследований психологической науки. с этой точки зрения в психологии можно условно выделить четыре этапа.

1.психология - наука о душе;

2.психология - наука о сознании;

3.психология - наука о поведении;

4.психология - наука о психике.

сознание начали изучать давно и первые исследователи (вундт, локк) трактовали психологическую науку, как науку о «непосредственном опыте» и ставили перед собой исследования и измерения сознания человека. во второй половине 19 века возникает и новое представление о предмете психологии. способность думать, чувствовать, желать стали называть сознанием. таким образом, психика была приравнена к сознанию. на смену психологии души пришла психология сознания.

объяснение: