Очень экзамен через 30 мин Ситуация Учащийся, выразив учителю свои сомнения по поводу возможности хорошего усвоения преподаваемого им предмета, говорит: «Я сказал вам о том, что меня беспокоит. Теперь вы скажите, в чем причина этого и как мне быть дальше?» -Что должен на это ответить учитель?

То что ему необходить понять и принять что все учащиеся в его глазах равны , и он не будет отделять учеников )

Мышление и воображение - процессы сознательной деятельности. В этом их общность. Воображение и мышление тесно связаны, и одно невозможно без другого. Другой вопрос, что мышление предполагает анализ реальной ситуации, а воображение может оперировать с объектами, выходящими за пределы мышления, своего рода сверхмышление, потому что мыслить, даже простыми формами, могут и животные, но воссоздать посредством разума что-то иное, не свойственное окружающей обстановке видимо, только человек. Могу привести пример: мышление у человека на заре развития оперировало простыми образами, но лишь сила воображения создать речь, и человек, фактически, мыслит сейчас речевыми символами, возможно, и это не предел...

Відповідь:Стрес - стан психічної напруги, що виникає в процесі діяльності в найбільш складних і важких умовах. Життя часом стає суворою і безжалісною школою для людини. Виникаючі на нашому шляху труднощів (від дрібної проблеми до трагічної ситуації) викликають у нас емоційні реакції негативного типу, що супроводжуються цілою гамою фізіологічних і психологічних зрушень.Під впливом стресу в організмі відбувається розпад білків, зменшується кількість вітамінів А, Е, С.

Наше життя складається з нескінченного ланцюжка хвилювань:

Свідомість зіштовхується з якоюсь проблемою;

Свідомість боре, щоб розв'язати цю проблему.

Пояснення: