Что делать, если ты зная материал совершаешь ошибку(я записываю неправильные цифры, пропускаете важные условия задач, путаю буквы в словах, неверно выполняю вычисления Прочитал в Оксфорде, что это не связано с концентрацией внимания и внимательностью Я в 5 классе учился на отлично, а когда перешел в другую школу у меня я начал делать ошибки(которые есть выше), и получать оценки хуже. Может это связано с учительницей по английскому, потому что она мне начала ставить 2 из-за других требований, а потом я начинал нервничать целый день.

аудармашы арқылы істер

Объяснение:

Ежелгі Білім туралы сөйлескенде, оның тұрақты байланыстарды анықтауға емес, практикалық мәселелерді шешуге бағытталғанын есте ұстаған жөн. Бұл кемшілік емес, бірақ бұл білімді ғылым деңгейіне шығаруға мүмкіндік бермейтін факт. Мысалы, Архимед "эврика"деп айқайлады. Оған алтын тәжін анықтау тапсырылды ма, жоқ па? Ол нақты мәселені шешті. Ол оны шешті. Ол тәуелділікті білді немесе орнатты. Бірақ өзі міндет қатысулары көзделді көтеріп, мәндік қарым-қатынас, ал белгілеу, қандай да бір функционалдық қарым-қатынас. Ежелгі әлемде білімді кеңейтуге ынталандыру ғылымның дамуына емес, нақты мәселелерді шешуге бағытталған.

аудармашы арқылы істер