Сочинение по картине левитана большая вода с описанием не из интернета! не меньше 7 предложений!

От картины у меня возникают странные, совсем несовместимые эмоции, такие как волнение и удовлетворение. Появляются эти чувства неспроста, это происходит из-за оттенков которые выбрал для своей картины автор, а преобладают они преимущественно в бледных тонах.

На самой же картине, изображено то, как выйдя из своих берегов, река захватывает деревья и даже некоторые дома. Одинокая лодка так же добавляет свою идею, это можно понять в разных смыслах, в зависимости оттого, что этой картиной хотел донести нам автор. Деревья можно принять за людей, ведь они абсолютно разные, как и все мы, вода - это жизнь, мы находимся в её власти и лишь за ней выбор, позволить нам жить счастливо или осложнить нашу жизнь испытаниями, а лодка - а одинокий человек, но который отличается от других, в отличии от других людей, которые "вросли в свою жизнь корнями", словно деревья, которые стоят на месте в котором выросли всю свою жизнь, лодка же, вольна плавать по течению жизни, открывая всё новые её просторы.

За плечами первая десятилетка нового тысячелетия. Еще полвека назад в мире заговорили о новой угрозе человечеству. И, как ни странно, исходила она от самого человека. Ныне ничего собственно не изменилось, перед людьми по-прежнему стоят острейшие глобальные проблемы, угрожающие самому существованию цивилизации и даже самой жизни на нашей планете. Сам термин «глобальный» ведет свое происхождение от латинского слова «глобус», то есть Земля. Не предвидеть и предотвратить отрицательные последствия научно-технической революции угрожает ввергнуть человечество в термоядерную, экологическую или социальную катастрофу.

Во многих уголках нашей планеты состояние окружающей среды можно назвать экологическим бедствием. И количество этих точек все увеличивается. Мы практически находимся в пороге близкой глобальной катастрофы. И, если человечество не будет во всей деятельности отдавать приоритет вопросам экологии, прикладывать усилия для сохранения и восстановления природной среды, наша история может закончится очень скоро.

В упоении от борьбы с природой и инакомыслящими, мы не осознали два момента, от которых напрямую зависит наше существование.

Во-первых, человечество существует и развивается за счет природы. Глупо рубить сук, на котором сидишь.

А во-вторых, вовсе не противоборство, а взаимо основа всего сущего на Земле.

Пока человек изменял окружающий мир, чтобы просто выжить, можно было найти ему оправдание. Когда же он пытается утопить корабль, на котором все вместе плыву по океану своей истории, - прощения ему нет. И не ему ни кто. Лишь общими усилиями, возможно, достичь благополучия.

Объяснение:

Хороший учитель должен быть добрым. Он должен понимать учеников и быть справедливым. Еще он должен очень много знать. Хорошо бы было, чтоб он мог ответить на любой вопрос не только в рамках школьной программы. Хороший учитель обязательно должен любить детей и находить подход к каждому, при этом никого не выделяя среди остальных. Также учитель должен быть спокойным и терпеливым. Не кричать на учеников, не наказывать без повода. Хорошо бы было, если бы можно было поговорить с учителем как со старшим товарищем, спросить совета, если нужно. Хороший учитель прививает любовь к своему предмету, так как дети любят его и ходят на урок с удовольствием.