1. согласовать причастия и прилагательные с существительными. а) 1) (умирающий) звезды виднелись кое-где на (побледневший) (зеленоватый) небе. 2) я мечтал о (бодрящий) (морской) воздухе, о (чудесный) (белый) песке. 3) в воздухе стоял (сладкий) запах (распускающийся) зелени. 4) я часто приходил к уже (высохший) и (заросший) (густой) камышами пруду. 5) я узнал о (случившийся) в нашем городе (необычайный) происшествии. б) 1) я прожил с ними несколько недель в зальцбурге, небольшом силезском городке, (славящийся) своими , будто бы (излечивающий) чахотку. 2) голос его звонко разносился в (неподвижный) чутко (дремлющий) воздухе. 3) лошади при чуть (брезжущий), слабо (льющийся) свете звезд тоже лежали, понурив головы. 4) уже полились кругом меня по (широкий мокрый) лугу, и спереди по (зеленевший) холмам, от лесу до лесу, и сзади по (длинный пыльный) дороге, по (сверкающий) (обагренный) кустам, и по реке, стыдливо (синевший) из-под (редеющий) тумана – полились сперва (алый), потом (красный, золотой) потоки (молодой, горячий) солнца.

а) 1) Умирающие звезды виднелись кое-где на побледневшем зеленоватом небе. 2) Я мечтал о бодрящем морском воздухе, о чудесном белом песке. 3) В воздухе стоял сладкий запах распускающейся зелени. 4) Я часто приходил к уже высохшей и заросшей густыми камышами пруду. 5) Я узнал о случившемся в нашем городе необычайном происшествии.

б) 1) Я прожил с ними несколько недель в Зальцбурге, небольшом силезском городке, славящимся своими водами, будто бы излечивающими чахотку. 2) Голос его звонко разносился в неподвижном чутко дремлющем  воздухе. 3) Лошади при чуть брезжущем, слабо льющимся свете звезд тоже лежали, понурив головы. 4) Уже полились кругом меня по широкому мокрому лугу, и спереди по зеленевшим холмам, от лесу до лесу, и сзади по длинной пыльной дороге, по  сверкающим обагренным кустам, и по реке, стыдливо синевшей из-под редеющего тумана,  – полились сперва алые, потом  красные, золотые потоки молодого, горячего солнца. 

Объяснение:

Автор этого полотна – мать прекрасных детей. Свою любовь к ним она неоднократно выражала в своих картинах. Немало можно найти в ее творчестве таких картин. Вот и «На кухне. Портрет Кати» одна из них.

На этом полотне изображена дочь художницы. Одета она в простую, но яркую одежду. Синий сарафан резко выделяется на фоне белоснежной кофточки. Она присела за обеденным столом, будто бы на минутку перед каким-то ответственным делом. Подумать об этом заставляет зрителя выражение лица ребенка – она сосредоточена и задумчива.

Можно лишь догадаться о том, какие мысли в голове у девочки. Возможно, он задумалась о том, что стоит приготовить на обед для своей семьи – маленькой не впервой маме на кухне.

Перед девочкой на столе стоит плетеная корзинка с куриными яйцами, одно из них в руке у Кати, скорее всего, она рассматривала, нет ли там испорченных или потрескавшихся.

На столе подле Кати стоит большой красивый кувшин, в таких обычно находилось молоко – какое дитя не любит выпить кружку густого коровьего молока на завтрак. Перед девочкой находится большое количество овощей, которые написаны так живописно, что у зрителя может разгореться аппетит. Среди них можно разглядеть некоторое количество свеклы, которая своей яркостью выдает свою спелость. Неподалеку разместилась и морковь – своя, выращенная заботливыми руками, оттого она такая яркая и большая.

На столе можно заметить несколько рыбин – скорее всего, эти рыбы пойманы членами семьи Кати.

Картина вызывает у зрителя чувство радости – выражение лица Кати, ее вид, обстановка дома – все это вселяет чувство прекрасного, чувство, что у этой девочки в жизни все хорошо, в ее семье присутствует любовь и счастье, а значит, ее ждет светлое будущее. Сочетание белых и синих тонов в картине передают символизм чистоты и наивности детского образа, который пронизан жаждой жизни.

Автор этого полотна – мать прекрасных детей. Свою любовь к ним она неоднократно выражала в своих картинах. Немало можно найти в ее творчестве таких картин. Вот и «На кухне. Портрет Кати» одна из них.

На этом полотне изображена дочь художницы. Одета она в простую, но яркую одежду. Синий сарафан резко выделяется на фоне белоснежной кофточки. Она присела за обеденным столом, будто бы на минутку перед каким-то ответственным делом. Подумать об этом заставляет зрителя выражение лица ребенка – она сосредоточена и задумчива.

Можно лишь догадаться о том, какие мысли в голове у девочки. Возможно, он задумалась о том, что стоит приготовить на обед для своей семьи – маленькой не впервой маме на кухне.

Перед девочкой на столе стоит плетеная корзинка с куриными яйцами, одно из них в руке у Кати, скорее всего, она рассматривала, нет ли там испорченных или потрескавшихся.

На столе подле Кати стоит большой красивый кувшин, в таких обычно находилось молоко – какое дитя не любит выпить кружку густого коровьего молока на завтрак. Перед девочкой находится большое количество овощей, которые написаны так живописно, что у зрителя может разгореться аппетит. Среди них можно разглядеть некоторое количество свеклы, которая своей яркостью выдает свою спелость. Неподалеку разместилась и морковь – своя, выращенная заботливыми руками, оттого она такая яркая и большая.

На столе можно заметить несколько рыбин – скорее всего, эти рыбы пойманы членами семьи Кати.

Картина вызывает у зрителя чувство радости – выражение лица Кати, ее вид, обстановка дома – все это вселяет чувство прекрасного, чувство, что у этой девочки в жизни все хорошо, в ее семье присутствует любовь и счастье, а значит, ее ждет светлое будущее. Сочетание белых и синих тонов в картине передают символизм чистоты и наивности детского образа, который пронизан жаждой жизни.