Запишите сначала предложения с эмоциональными междометиями, затем с побудительными и после этого с этикетными. Группы подпишите. Междометия подчеркните. 1) «Тьфу!» — в сердцах сказал Джонни и первым выбрался из кустов. 2) Думаете, Вика завизжала? Она завопила: «Ой, мама!» 3) «Ну, как? Всё в порядке?» — с Серёжка. «Угу», — ответил из глубины Борис. 4) «Эй ты! — решительно сказал он мальчишке. — Ну ка иди сюда!» 5) «Ну ка, пойдём», — сказал он со вздохом. 6) Джонни честно посмотрел на нового друга и сказал Шпуня задумчиво уложил письмо в карман. «Ну?» — нетерпеливо сказал Рудольф Капустин. 8) «Эй! Что ли, есть там кто?» — раздался громкий и ясный бабкин голос. 9) Кашка её лица не видел, только голос её услышал: «Марш в сарай!» 10) Баба Лиза не ругалась, только охала: «Господи Исусе! Где тебя гоняет нечистая сила?»

Объяснение:

Эмоциональные: Тьфу - в сердцах ...

Думаете вика завизжала? Она завопила: "Ой, мама''

Баб Лиза не ругалась,только охала: '' Господи Иисусе! ''...

Угу - ответил из глубины Борис.

Побудительные:

Ну как? Все в порядке?

Эй ты !- решительно - Ну ка иди сюда...

Ну ка пойдем...

Ну? - нетерпиливо сказал..

Эй! Что ли ,есть там кто...

Кашка ее лица не видел,только голос ее услышал : '' Марш в сарай ''

И этикетные:

Джонни честно посмотрел на нового друга и сказал

Наступило тихое майское утро. Рано утром, часов в шесть, прилетела какая-то звонкоголосая птичка, которая своим пением напомнила, что нужно вставать, идти в школу. Но идти в школу в мае — это совсем другое настроение: заканчивается учебный год, впереди долгие летние каникулы.

На улице довольно свежо, и это придает бодрости и энергии. Прохожу через городской парк. Он очень ухоженный: все сухие ветки на деревьях срезаны, посажены цветы: канны, разноцветные ирисы, маргаритки и , конечно, розы. Их так много, что кажется, будто идешь по полю с красными, желтыми, оранжевыми розами, которые напоили утренний воздух своим нежным ароматом.

Проходя мимо старой акации, я услышала стук дятла. А вот он и сам, красивый, с ярким оперением, перелетает с ветки на ветку в поисках личинок.

Чуть дальше расположено искусственное озеро, в котором плавают лебеди. Для них специально сделаны плавучие домики, и время от времени они забираются в них для отдыха после ловли рыбы. Я перебегаю по деревянному резному мостику, который переброшен через озеро, и выхожу на дорожку, ведущую в школу.

По пути останавливаюсь возле площадки для малышей, на которой когда-то играла сама и с прекрасным настроением захожу в родную школу.

Как сейчас можно переписываться с другом

С развитием современных технологий меняются и наши привычки. С давних времен люди обменивались между собой посланиями. Древнейшие надписи на скалах и в пещерах и современные смс-сообщения преследуют одну и  туже цель - передачу информации. Если раньше для передачи писем использовались почтовые голуби, то в современном мире есть более эффективные обмена информацией, такие как смс, он-лайн переписка по протоколам Skype, ICQ, Google Talk и т.д. Кроме того, можно переписываться через электронную почту. Мало кто в современном обществе продолжает пользоваться услугами почты или телеграфа, ведь сейчас на первое место выходит не сам процесс доставки информации, а его скорость. Современному человеку важно получить ответ на вопрос как можно быстрее, и Интернет-технологии максимально удовлетворяют его требованиям.

Не смотря на то, что технологии стремительно развиваются, желание людей общаться и обмениваться информацией с течением времени не исчезает.