Характеристика образ героя з твору "планетник" цитатами з тексту!

1)«найбільшою мрією стало самому щось посіяти і щоб воно зійшло.  хлопчик і робив це, наслідуючи маму».2)«усе ще ходив безштаньком. закутаний у хустину, кінці якої пущено під  пахви, в сірячому із закаченими рукавами й довгими полами, в личаках,  намотаних до колін, скидався на дівчину, а ще більше на якусь прояву,  мов би він і не чоловічої статі. бистрі. руки беручкі».3)«але й ніхто не міг зрівнятися з ним, граючи у гилки». 4)« проганяють, кривляються, у нього камінцями, й ді- став за це між плечі штурхана».5)«я, мамо, виплекаю квітку — я стану над » 6)«ніяких помічників йому не треба. корови напасені, телята і вівці  не губляться, їх не крадуть вовки. між людьми йде поговір: «він щось  знає» а підліток чередникує, самуючи, і нікому не здогадатися, яке  в нього бистре око, яке чуйне вухо».7)«гнаний, кривджений і безпритульний,— все шука, до кого б при-хилитися й пригорнутися.  прихилиться до берези: вона шумить, гуде, губить листячко і голубить  його. пригорнеться до трави: вона шелестить, гомонить, пахне, милує».8)  «блаватоокий — у тих очах назавжди поєдналися гострий розум  і мрійливість. у них світиться стримана, лагідна, мовчазна душа.  у виразі обличчя, в найменших порухах голови вгадується чуйність,  сторожкість, напружена увага до шурхотів і запахів. він і птах, і мис-ливець. в його душі живуть всесвітні тривоги — великий страх, але  ще більша цікавість і боязка, невтомна жадоба пізнання».9)  «він ніколи не зривав листя, не ламав гілля, старався не толочити  постолами трави — усе живе, усе для чого призначене. навіщо ж його  мучити й нівечити? »10)  «ніколи не мав вільної хвилини: гонили на панщину, і він ішов,  як не з косою, то з ціпом,— косив, молотив. восени садив дерева.  викопував у лісі дубки, кленочки, явірки і тикав їх, де було місце:   коло хати, край вулиці. біля криниці. взимку возився з гноєм, роз-носив його на город і на поле. коли втомлювався, розтирав снігом  руки й обличчя — вони горіли як жар. ще й не пахло бруньками,  заготовляв живці, ховаючи їх до пори в погребі. а з теплом щеплював  дички. хто просив, нікому не відмовляв»

Головною героїнею роману є доброзичлива та чуйна по відношенню до людей, кмітлива Софійка. Дівчинка-підліток постає перед нами слухняною донькою і доброю сестричкою, закоханою ученицею і щирою подругою, невтомним "пінкертоном" і краєзнавцем-

любителем: "Пронозлива дуже! Навіть я при ній мало, як ти кажеш, не розкололась!", "Софійка вміла міркувати", "Але хлопець

Софійчиної мрії не мусив би палити. Як не палять ні тато, ні Сніжанин жених", "Правду мама каже, що вона вередлива".

Объяснение:

я больше не знаю что писать

Пригодницькі романи жуля верна ставали популярними одразу після виходу та залишаються популярними до цих пір. навіть у третьому тисячолітті підлітки та дорослі залюбки читають «діти капітана гранта»,   «п'ятнадцятирічний капітан», «таємничий острів» та інші твори автора; крім того, всі вони багато раз екранізувалися. і це не дивно: у романах жуля верна сюжети завжди "закручені", з несподіваними поворотами, образи героїв - яскраві, а описи природи - дуже точні та цікаві. наприклад, у романі «п'ятнадцятирічний капітан» є безліч захопллюючих (і при цьому науково точних) описів природи, як океана, так і тропічної африки, де після загибелі шхуни опинився головний герой роману дік сенд з пасажирами. у ряді романів ж. верна є герой - вчений, дуже розумний, але трохи дивакуватий. у «п'ятнадцятирічному капітані» це бенедикт - вчений-ентомолог. вустами цього героя автор розповідає та пояснює іншим персонажам (і, звісно, читачам) про природні явища, рослини і тварин, що вони зустрічають на шляху, причому з такою точністю, що ці романи можна використовувати як додатковие джерело інформації з ботаніки, зоології або ії.  на жаль, навіть найрозумніший вчений не може знати всього, а неприборкана природа часто залишається сильніше людини. але герої і «п'ятнадцятирічного капітана», і інших пригодницьких романів талановитого француза, врешті-решт долають усі перешкоди і повертаються додому, у тому числі збагачені новими знаннями про таємниці дикої природи,   океану та всесвіту.