Просклонять на украинском языке слова мухи, хатi, сонце, водичка

сонце сонця сонцю сонце сонцем про сонце

1.Н.в. муха

Р.в. мухи

Д.в мусі

Зн.в мухи

О.в мухою

М.в на мусі

Кл.в мухо

2.Н.в. Хата

Р.в. хати

Д.в. хаті

Зн.в. хата

О.в. хатою

М.в. на хаті

Кл.в хато

3.Н.в. Сонце

Р.в. сонця

Д.в. сонцю

Зн.в. сонце

О.в. сонцем

М.в. на сонці

Кл.в. сонце

4.Н.в. Водичка

Р.в. водички

Д.в. водичці

Зн.в. водичка

О.в. водичкою

М.в. на водичці

Кл.в. водичко

Вот перепишите

Діалог 1. Марія та Оксана посварилися через те, що Оксана не схотіла до Марії виконати домашнє завдання. Наступного дня Оксана підійшла до подружки та сказала:
- Даруй, Маріє, що відволікаю, але мені хочеться перед тобою вибачитись. Я була неправа, коли не схотіла до тобі з домашнім завданням.
- Нічого, Оксанко, я не ображаюсь.
- Давай сьогодні ввечрі підемо до мене та я поясню тобі новий матеріал?
- Дуже дякую, з задоволенням!

Діалог 2. Михайлик їхав у трамваї в школу та випадково штовхнув жінку, що стояла поряд:
- Я дуже пере , що сталася така прикрість. Вам не боляче?
- Все нормально, з кожним може статись.
- Дякую за розуміння.

До позитивних слід віднести:подолання внутрішнього психологічного бар’єру,

можливість самостійно розподіляти власний час (економія часу), паралельно з освітнім

процесом студент знайомиться з новими технологіями, студент не соромиться

повідомляти про свої проблеми, викладач не відволікається від основної групи на

невстигаючих студентів.

Негативні сторони пов’язані з активним вторгненням у природній внутрішній світ

людини штучних ілюзорних вражень від екранних віртуальних сюжетів та взаємодії з

ними, небезпека може полягати і в навмисному маніпулюванні свідомістю молодої

людини (тому дистанційна форма навчання найбільш ефективна для людей старших 30

років), нехтування допустимими нормами безпеки режимів роботи з комп’ютером.