Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4. [1] З раннього дитинства і до глибокої старості людина невідільно пов’язана з мовою. [2] Це єдине знаряддя, що возвеличує людину над світом, робить її нездоланною в пошуках істини.. [3] Розпочинається прилучення дитини до краси рідної мови з милих, бабусиних казок і материнської колискової пісні.. [4] Кожен день дає нам урок пізнання [5] І завжди, і скрізь наш учитель – мова. Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь 1.Орфографічну помилку допущено в реченні А 1 Б 2 В 3 Г 4 2.Складнопідрядним є речення А 2 Б 3 В 4 Г 5 3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А 2 Б 3 В 4 Г 5 4. Стиль тексту А художній Б розмовний В публіцистичний Г науковий Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь 5. Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні А Стежина сховалася у лісі, щоб прохолодитися. Б Іван милувався красою, що відкривалася за кожним кущем. В Ішло з димом добро, яке надбали за десятки літ . Г Україна для мене – святиня, яка дає крила, снагу. 6. Складнопідрядне речення з підрядним умови утвориться, якщо до частини У неділю ми підемо в парк… додати А бо давно хочемо побачити нові ліхтарі. Б якщо буде сонячна погода. В який недавно облагородили. Г так що побуваємо і в зоопарку. 7. Підрядним реченням причини можна замінити відокремлену обставину в рядку А Володько ступав повільно, легенько постогнуючи. Б Мирон озирнувся довкола і пильно прислухався, напружуючи увагу. В Загони монголів, прямуючи назустріч війську противника, зупинилися на пологих пагорбах. Г Стежка загубилася в житі, порісши травою.. 8. Відокремленою обставиною можна замінити підрядне речення в рядку А Кажуть, ніби навіть геніїв за життя не всіх розуміли й визнавали. Б Веслували щосили, бо вода в лимані піднялась. В Трохим був сумний, бо втратив волю. Г Були такі хвилини, коли я сама глузувала із себе. Д Ідемо далі, де небо ллється в ліси.9. Після речення Ми стукали... треба поставити тире, якщо серед варіантів його продовження вибратиА але ніхто не відчиняв добре замкнуті двері. Б нікого не було вдома. В і луна йшла від тих звуків. Г щоб хтось відчинив. 10. Укажіть безсполучникове складне речення. А Мудрого не зламає лихо і не зіпсує щастя. Б Пустка була навколо, і все було незнайоме. В Пароплав обганяє плоти, високі хвилі налітають на них. Г Бджоли живуть там, де є квітучі рослини. 11.Двокрапку треба поставити в складному безсполучниковому реченні (розділові знаки пропущено) А Мир у світі таки буде його хочуть усі люди. Б Минають дні минає літо. В Дзюрчали десятки фонтанів лящали та щебетали всілякі птахи. Г Небо порізали вогнями стріли ударив грім. 12.Складнопідрядне речення з підрядним часу утвориться, якщо до частини Я буду пам’ятати дитинство… додати А бо була щаслива пора. Б щоб не втратити радості в житті. В хоча воно швидко промайнуло. Г доки топтатиму ряст. Д дарма що воно було дуже давно. ІІ рівень Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ 13. Установіть відповідність між видом підрядного речення та його прикладом. Вид речення 1 обставинне наслідку 2 обставинне міри і ступеня 3 обставинне умови 4 обставинне мети Приклад А Коли розцвітає бузок, усі шляхи ведуть нас у Київ Б Здавна любистком мили волосся, щоб воно було гарним В Якщо люди перестають читати, вони перестають мислити Г Калина так хизується красою, що байдуже їй до всього на світі. Д З нашим господарем ми не вживемося, так що піду я собі. 14. З’ясуйте вид підрядного речення за прикладами. Вид підрядного речення 1 обставинне умови 2 з’ясувальне 3 означальне 4 обставинне порівняльне Приклад А Якщо мова не має значення, то хай буде українська. Б Ти знаєш, що ти людина. В Раби – це нація, котра не має Слова. Г Море застогнало й загуло, як сосновий бір під час бурі. Д Бджоли живуть там, де є квітучі рослини.15. Установіть відповідність між головною й видом можливої підрядної частини складного речення.Головна частина 1 Це символ, що… 2 І до села я серцем прикипаю, бо… 3 Куля пройшла через м’які тканини, так що… 4 Гарячі думи в серці не зачахли, хоч… Вид підрядної частини А обставинне наслідку Б обставинне допустове В обставинне причини Г означальне Д обставинне місця 16. Установіть відповідність між фрагментом складнопідрядного речення та видом його підрядної частини Фрагмент речення 1 …поїхав, незважаючи на те що… 2 …повідомила , для того щоб… 3 …сказав так, що… 4 …вивчив, бо… Вид підрядної частини А з’ясувальна Б обставинна мети В обставинна дії Г обставинна причини Д обставинна допустова