Шел пешеход со скоростью 6 км/ч навстречу поезду 74 км/ч. поезд поехал пешехода за 18 секунд. какова длина поезда пешеход со скоростью 6 км/ч навстречу поезду 74 км/ч. поезд поехал пешехода за 18 секунд. какова длина поезда

Скорость сближения 74+6 = 80 км/ч. 18 сек =  часа. длина поезда  км или 400 м.

1)6+74=80(км/ч) - скорость с которой поезд проезжал идущего пешехода. переведём скорость в м/с: (м/с) 2) (м.) - длинна презда.

Правила.для того чтобы перевести обыкновенную дробь в десятичную нужно: 1)если есть целая часть,то оставить ее без изменения.(2) 2)числитель разделить на знаменатель(3/25=0,12) 3)подставить целую часть и через запятую написать дробную(2,12) лично мне так не удобно и я делаю по-другому  (так тоже правильно): 1)знаменатель нужно домножить так,чтобы вместо него получилось круглое число(10,100,)в этом случае нам нужно домножить 25 на 4=100) 2)на этоже число домножить числитель(3*4=12) 3целую часть оставить без изменения ,и через запятую написать дробную часть. сделай лучшим))

ответ:

-1

объяснение:

2x²-9x+4=(x²-16)(x-2)

1) разложим выражение 2x²-9x+4 на множители. для этого найдем корни х1 и х2

2х²-9х+4=0 (квадратное уравнение имеет вид: аx²-bx+c=0)

по формуле дискриминанта найдем d

d=b²-4ac

d=(-9)²-4×2×4=49

найдем корни по формуле:

по формуле: (x-x1)(x-x2) разложим

(x-4)(x-1/2)

2x²-9x+4=(x-4)(x-1/2)

2) x²-16 разложим по формуле: a²-b²=(a-b)(a+b)

x²-16=(x-4)(x+4)

3) (x-4)(x-1/2)=(x-4)(x+4)(x-2)

скобки (x-4) сокращаются с обеих сторон

получается:

x-1/2=(x+4)(x-2)

4) (x+4)(x-2) раскроем по формуле: (a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd

(x+4)(x-2)=x²-2x+4x-8=x²+2x-8

5) x-1/2=x²+2x-8

x²+2x-x-8+1/2=0

x²+x-7.5=0

6)по теореме виета, уравнение имеющее вид x²+px+q=0

x1+x2=-p(1)

x1×x2=q(2)

7) так как нам нужно найти сумму всех корней уравнения(а их 2, так как х во второй степени), воспользуемся формулой (1):

х1+х2=-p

x²+x-7.5=0

x1+x2=-1