Решение неполного квадратного уравнения -2x^2-4x=0

-2x^2-4x=0

х1,2 = ) +(-4)^2-4*(-2)*0 / 2*(-2)

x1 = 0

x2 = -2

Вынеси за скобку общий множитель 2x то решение будет таким что x=0 ,

___________________________________

• Задача:

Решите пример -11/12 - (-8 : 9).

___________________________________

• Цель задачи:

Нам нужно правильно решить пример -11/12 - (-8 : 9).

___________________________________

『 . -+= Здравствуйте, glebstep2007! =+- . 』

___________________________________

• Пошаговое Объяснение:

___________________________________

Для того, чтобы нам решить данный пример, мы должны всё следовать по плану, который я написала ниже:

___________________________________

• План решения примера:

• 1. Упростить выражение.

• 2. Сократить дробь.

• 3. Раскрыть скобки.

• 4. Вычислить. (Преобразовать выражение, вычислить сумму, переписать дробь)

• 5. Проверить ответ.

• 7. Записать ответ.

• 8. Записать альтернативную форму.

___________________________________

А теперь, когда я записала план, по которому мы сейчас будем следовать, то мы можем приступать к нему прямо сейчас. Начнём! :)

___________________________________

• 1. Упростите выражение.

Для того, чтобы нам начать решить данный пример, мы сначала должны его упростить.

___________________________________

• 2. Запишите деление в виде дроби.

Теперь, когда мы упростили данный пример, мы должны сократить дробь: -11/12 - (-➑ ÷ ➒) = -11/12 - (-8/9).

___________________________________

• 3. Раскройте скобки.

Когда перед скобками стоит знак -, измените знак каждого члена в скобках: -11/12 + 8/9.

___________________________________

• 4. Вычислите сумму.

Далее, мы должны вычислить сумму: -11/12 + 8/9 = -1/3.

• Подробные шаги:

• 1. Запишите все числители над наименьшим общим знаменателем 36.

• 2. Вычислите сумму.

• 3. Использовать формулу -а/b = a/-b = -a/b, чтобы переписать дробь.

___________________________________

• 5. Проверить ответ.

Потом, мы должны проверить ответ данного примера обратным путём решения. Если в конце получилась первоначальная цифра, то мы решили пример правильно. Если же нет, то вернёмся к самому началу.

___________________________________

• 6. Записать ответ.

Когда ответ оказался верным, то мы его записываем вот так:

ответ: -1/36.

____________________________________

• 7. Записать альтернативную форму.

Но не забывайте, что у данного примера есть ещё и Альтернативный ответ, который называется «Альтернативный вид». Записываем мы его так:

| |

| |

\/

⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀•

Альтернативный Вид: -0.027, -6 -².

___________________________________

• Класс: 5 и выше классы.

• Предмет: Алгебра.

• Тема(ы): «Упрощаем решения дробей», «Упрощаем решения примеров», «Решения дробей», «Решения примеров».

___________________________________

『 . -+= С уважением, Ваша Grace Miller! =+- . 』

Пусть 1 ручка=х грн, а 1 карандаш=у грн, тогда в первом случае за ручки заплатили 9х грн, а за карандаши 4у грн. Зная, что за всё заплатили 4 грн 20 коп, составим первое уравнение: 9х+4у=4,2

Во втором случае за ручки заплатили 2х, а за карандаши 3у грн и поскольку за них заплатили 1грн 25коп, составим второе уравнение: 2х+3у=1,25. Теперь составим систему уравнений:

9х+4у=4,2

2х+3у=1,25 |÷2

9х+4у=4,2

х+1,5у=0,625

9х+4у=4,2

х=0,625–1,5у

Подставим значение х в первое уравнение:

9(0,625–1,5у)+4у=4,2

5,625–13,5у+4у=4,2

–9,5у=4,2–5,625

–9,5у= –1,425 |×(–1)

9,5у=1,425

у=0,15

Итак: карандаш стоит 0,15 копеек. Теперь подставим значение у во второе уравнение:

х=0,625–1,5у=0,625–1,5×0,15=

=0,625–0,225=0,4

Итак: ручка стоит 40копеек

Проверка: 0,4×9+0,15×4=3,60+0,60=4,20

2×0,4+3×0,15=0,8+0,45=1,25

ОТВЕТ: стоимость ручки=40 копеек (0,4), а стоимость карандаша=15 копеек (0,15)