Все свои ! у меня их 64. тест 1. тип простейшие. 7 класс. вариант. 1. выберите только один – правильный ответ. (4 за каждое правильно выполненное 1. укажите признак, характерный только для царства животных. а) дышат, питаются, размножаются; в) раздражимостью; б) состоят из разнообразных тканей; г) имеют нервную ткань. 2. как называют органоид амебы обыкновенной, в котором происходит переваривание пищи? а) циста; в) пищевая вакуоль; б) порошица; г) пищеварительная вакуоль. 3. как называется процесс поглощения твердой пищи амебой обыкновенной? а) диффузия; в) пиноцитоз; б) фагоцитоз; г) пищеварение. 4. какое вещество придает эвглене зеленой зеленый цвет? а) крахмал; в) вода; б) хлорофилл; г) жир. 5. через какой органоид инфузория-туфелька выбрасывает неперевариваемые остатки пищи? а) глотка; в) порошица; б) ротовое отверстие; г) сократительная вакуоль. 6. какое простейшее передвигается с одного жгутика? а) амеба обыкновенная; в) вольвокс; б) эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька. 7. какое простейшее всегда содержит две сократительные вакуоли? а) амеба обыкновенная; в) вольвокс; б) эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька. 8. какое простейшее имеет светочувствительный глазок, передвигаться к свету? а) амеба обыкновенная; в) вольвокс; б) эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька. 9. какое из простейших является паразитом? а) амеба дизентерийная; в) вольвокс; б) эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька. 10. какое из простейших имеет два ядра (большое и малое)? а) амеба обыкновенная; в) вольвокс; б) эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька. 2. установите соответствие между объектами и процессами. за каждое правильно выполненное ). 1. установите соответствие между функцией органоида и его видом. функция органоида: вид органоида: а) передвижение; 1. реснички б) пищеварение; 2. ядро в) размножение; 3. пищеварительная вакуоль а б в 2. установите соответствие между процессом и видом простейшего. процесс: вид простейшего: а) фотосинтез; 1. амеба обыкновенная б) фагоцитоз; 2. эвглена зеленая в) коньюгация; 3. инфузория туфелька а б в 3. установите соответствие между средой обитания и видом простейшего. среда обитания: вид простейшего: а) пресный водоем; 1. амеба дизентерийная б) соленый водоем; 2. эвглена зеленая в) организм; 3. радиолярии а б в 4. установите соответствие между питания и видом простейшего питания: вид простейшего: а) гетеротроф; 1. амеба дизентерийная б) паразит; 2. эвглена зеленая в) на свету автотроф; 3. инфузория-туфелька а б в 5. установите соответствие между процессом размножения и видом простейшего. процесс размножения: вид простейшего: а) бесполый (митоз); 1. амеба дизентерийная б) половой (коньюгация); 2. инфузория-туфелька а б

1.Только для животных характерна нервная ткань.
ответ: Г).
2.Переваривание пищи у амебы проходит в пищеварительной вакуоли.
ответ: Г).
3.Процесс поглощения твердой пищи амебой,называется фагоцитозом.
ответ: Б).
4.Зеленый цвет эвглене зеленой придает хлорофилл.
ответ: Б).
5.Неперевариваемые остатки пищи у инфузории выбрасываются через порошицу.
ответ: В).
6.Эвглена зеленая передвигается с жгутика.
ответ: Б).
7.Инфузория туфелька имеет 2 сократительные вакуоли с каналами(5-7)
ответ: Г).
8.Светочувствительный глазок имеет эвглена зеленая.
ответ: Б).
9.Амеба дизентерийная является паразитическим простейшим.Вызывает амебиаз.
ответ: А).
10.Два ядра(макронуклеус и микронуклеус)имеет инфузория-туфелька.
ответ: Г).
Задание 2:
1.А-1
   Б-3
   В-2

2. А-2(фотосинтез у эвглены зеленой происходит из-за наличия хлорофилла)
    Б-1
    В-3

3. А-2
    Б-3
    В-1

4. А-3
    Б-1
    В-2

5. А-1
    Б-2(Но амеба может размножаться как половым,так и бесполым путем).
    

Общее между дельфином и акулой:
Обитают в воде, как правило, в море.Оба хищника.Оба находятся на вершине пищевой цепочки.И акула и дельфин оказали заметное воздействие на культуру человека.
Различия между дельфином и акулой:
Главное отличие – дельфин это млекопитающее, а акула это рыба.У дельфинов более развитая центральная нервная система, более сложное поведение, чем у акул.Акулы могут быть как одиночками, так и стайными, дельфины же, как правило, живут группами.Дельфины развивать более высокую скорость, чем акулы.Предки дельфинов жили на суше, потом вернулись в воду.Дельфинов можно дрессировать, акул нет.Некоторые виды акул смертельно опасны для человека.Акулы избегают дельфинов, так как те представляют для них опасность.

Взаимосвязи частей растительного организма. Все части растительного организма тесно взаимосвязаны между собой, дополняют друг друга и составляют единое целое. Нарушение строения или функций любой из этих частей сразу же отражается на деятельности других и, таким образом, всего организма. Например, если со ствола дерева снять кору в виде пояска, то прекратится поступление питательных органических веществ к нижней части стебля и корню и растение погибнет. Повреждение и отмирание корня не только нарушит закрепление растения в почве, но и сделает невозможным поглощение из нее растворов минеральных веществ.

В листе растения – этой настоящей «зеленой фабрике» – образуются органические вещества, без которых невозможен рост клеток и тканей корней и побегов. Вместе с тем к стеблю и листу поступают необходимые им растворы минеральных веществ, поглощенных корнем. Связи между разными частями растения осуществляют проводящие ткани, пронизывающие весь организм – от корня через стебель до клеток листа. Поэтому повреждение сосудов корня вызывает нарушения деятельности листьев.

Согласованную работу всех органов обеспечивают фитогормоны (от греч. фитон – растение и хормао – привожу в движение, принуждаю) – особые соединения, образованные растением. Эти вещества в чрезвычайно малых количествах регулируют рост и развитие растений. Фитогормоны образуются в определенных клетках и через проводящую ткань попадают в разные части растения, где проявляется их действие. Одни из них ускоряют деление и рост клеток, другие – тормозят их, то есть регулируют прорастание семян, почек, образование цветков, плодов.

Вы знаете, что «спящие» почки могут длительное время находиться в состоянии покоя и прорастают после повреждения верхушечной почки. Откуда эти почки «узнают», что поврежден конус нарастания, ведь, как известно, нервная система и органы чувств у растений отсутствуют? Дело в том, что именно верхушечная почка выделяет особые фитогормоны, которые по проводящей ткани переносятся вниз по стеблю и тормозят развитие расположенных ниже пазушных почек, в том числе и спящих. Если эти фитогормоны после повреждения верхушечной почки перестают выделяться, то активизируется развитие нижних почек. Это явление используют при формировании кроны некоторых культурных растений. Например, садоводы ограничивают рост плодовых деревьев в высоту и усиливают ветвление, удаляя верхушечную почку.

Обмен веществ. Растение растет, размножается, реагирует на изменения условий окружающей среды благодаря постоянному обмену веществ и преобразованию энергии. Вы помните, что обмен веществ заключается в том, что одни вещества постоянно поступают в организм и используются им, преобразуясь в его клетках или органах; другие вещества – конечные продукты процессов обмена, наоборот, выводятся из организма в окружающую среду.

Зеленые растения образуют сложные органические соединения из неорганических с использованием энергии солнечного света во время фотосинтеза. Расщепление этих веществ на более простые во время дыхания сопровождается освобождением энергии и использованием ее для обеспечения процессов жизне

деятельности (роста, питания и других). Обмен веществ и преобразование энергии постоянно происходят в живом организме и являются необходимым условием его существования.