Нужен краткий доклад о творчестве л. н. толстого 4 класс

Каждый перелом в мировоззрении толстого отражался и на бытовом укладе его жизни, и в творчестве. подчиняясь новым нравственным императивам, он начинал следовать им на практике: оставлял деятельность, охладевая к ней, и даже «отрекался» от произведений, написанных ранее. но через некоторое время толстой возвращался в — в его творчестве происходил новый поворот. так было и в конце 1870-х гг.

Пейзажи в повести поражают своей реалистической точностью. пушкин сжато, буквально в нескольких словах, умеет нарисовать полную и впечатляющую картину природы. так, например, даны пейзажи во второй главе и в последней, идейно связанные с образами пугачёва и екатерины ii.  если сравним картину бурана, нарисованную пушкиным, с описанием бурана в книге «топография оренбургская, т. е. обстоятельное описание оренбургской губернии» (1772), то мы поразимся точности пейзажа у пушкина. в книге говорится: «особливо ж зимою, в декабре и генваре месяцах, бури, по тамошнему названию бураны, бывают с снегом и при самом жестоком морозе, что от того многие люди замерзают и , которые тем паче опаснее, что иногда при весьма тихой и умеренной погоде в один час такая туча, или буран, наступит, что при сильном снеге сверху и лежащий на земле несёт, и оным весь воздух столько сгустит, что в трёх саженях ничего видеть невозможно» . это сопоставление наглядно показывает, насколько реалистичен и пушкин в своих художественных картинах природы.  пейзаж в повести не только простое описание местности или погоды, он выполняет важную роль в характеристике героя и в развитии действия произведения. вожатый — единственный человек, который во время бурана не растерялся, не пал духом. он стоял на твёрдой полосе и нашёл дорогу к постоялому двору, проявив смелость и умение ориентироваться. важно и то, что таинственный вожатый появляется в «мутном кружении метели» . снежная буря, во время которой возникает перед гринёвым фигура вожатого (пугачёва) , как бы символизирует и предсказывает ту социальную бурю (народное восстание) , которая вновь столкнёт гринёва с пугачёвым, на этот раз вожатым народа, вождём крестьянской революции.  наконец, буран является завязкой сюжетной линии гринёв — пугачёв. если бы не было бурана, не произошло бы знакомства гринёва с пугачёвым и судьба гринёва сложилась бы иначе.  в сцене свидания марьи ивановны с екатериной ii пейзаж иной, резко контрастирующий с первым. там — «мрак и вихорь» , здесь -— прекрасное утро, пожелтевшие под свежим дыханием осени липы. в такую ясную погоду, в обстановке царскосельского парка с его озером, лугами и памятниками славе оружия, марья ивановна встречается с екатериной ii, которая дарует милость дочери капитана миронова.  интересно отметить, что в то время, как портрет пугачёва пушкин создаёт сам, резко расходясь с изображением его у дворянских писателей, екатерину ii он рисует так, как она представлена на портрете боровиковского, т. е. отказываясь от самостоятельной зарисовки.  это тем более интересно, что всегда верный правде пушкин на этот раз отступает от неё. у боровиковского, рисовавшего портрет екатерины ii в 1791 году, она изображена уже стареющей, а встреча марьи ивановны с царицей произошла в 1774 году, т. е. когда екатерине было 45 лет.  значение прозы пушкина хорошо раскрыл горький. «как прозаик, — пишет а. м. горький, — он написал роман «капитанская дочка» , где с проницательностью дал живой образ казака емельяна пугачёва, организатора одного из наиболее грандиозных восстаний крестьян. его рассказы «пиковая » , «дубровский» , «станционный смотритель» и другие положили основание прозе, смело ввели в новизну тем и, освободив язык от влияния французского, , освободили и от слащавого сентиментализма, которым болели предшественники пушкина».

Ангелина, хочу сказать, что обратился писатель к вопросу жестокости детей не случайно. повесть автобиографична. в жизни племянницы в. железникова произошло подобное событие, на которое он тут же откликнулся и написал пьесу «бойкот» - она и была позднее положена в основу содержания повести «чучело» . разница состоит лишь в том, что в произведении события длятся несколько дней, а в реальной жизни травля девочки продолжалась полгода. сам автор потом писал: «в «чучеле» меня интересовало, может ли один человек, такой вот маленький, ранимый, незащищённый, как лена, выстоять в экстремальной ситуации против всех. потом в процессе работы появилось желание создать панораму жизни подростков, понять, из каких зёрен взошла эта поросль» .