Какой из принципов не указывается как специфический принцип преподавания психологии в школе: выберите один ответ: -принцип убедительности - принцип мотивационной готовности аудитории -принцип субъектности -принцип метафоризации

http://sbiblio.com/biblio/archive/rean_psi/09.aspx

Честность, Здоровая общая цель

Объяснение:

Честность-Понимая, что все в мире есть информация, честность является залогом здоровых отношений. Вранье — это искажение, которое по обратной связи отражается проблемами в нашей жизни. Проявляется это по-разному: где-то кошелек потерялся, где-то колесо прокололось, но это все обратные связи от тех искажений, которые мы допускаем в своей жизни. Целенаправленное вранье в семье влечет за собой искажения в этой системе. Таким образом прийти к общим целям просто невозможно. Помните, что все устроено целесообразно. Задайте себе вопрос, с какой целью вы вообще что-то говорите — это убережет вас от лишних конфликтов и сохранит вашу целостность.Здоровая общая цель-Физиология говорит о том, что любая живая система формируется не сама по себе, а вокруг цели. Эта цель буквально определяет то, как мы будем себя вести и на что мы будем реагировать. Остальное мы будем просто не замечать, ведь нами руководит цель. Эта цель всегда здоровая, то есть она развитию и поддержанию жизни системы. Нам только кажется, что мы случайно знакомимся и общаемся, но на самом деле нас всегда притягивают друг к другу общие цели. Также важно понимать, что когда цель достигнута, то система распадается. Это отчасти объясняет расставания и разводы. Из этого исходит то, что в отношениях очень важна регулярная практика совместного целеполагания. То есть осознание общих здоровых целей в семье, формирование новых целей, кроме тех, что уже достигнуты. Это паре развиваться, дает ощущение смысла жизни и чувство единства. В нашей семье этот ритуал вот уже много лет развитию наших отношений

       (вся информация взята из интернета)

Відповідь:

Для того чтобы умение понимать партнера начало проявляться в общении, необходимы не только и не столько знания и опыт, сколько нечто другое - особое отношение к партнеру, особая направленность на него. Какими бы опытными и умудренными жизнью и знаниями мы бы ни были, для того чтобы понять человека, нужно этого хотеть: хотеть понять о чем он думает, отчего переживает, его точку зрения и образ мыслей.

Каждый может вспомнить ситуации, когда восприятие и понимание в общении были ясными, легкими, наполненными. Это отношения с любимыми, с близкими друзьями - все здесь происходит само собой, без труда и раздумий. В таких ситуациях нет очень хочется понять другого, не обидеть его, не сделать что-то не так и т.д.

Основными механизмами познания другого человека в процессе общения являются идентификация, эмпатия и рефлексия.

Идентификация (от лат. - тождественность) отражает простой эмпирический факт, что одним из самых простых понимания другого человека является уподобление ему себя. Это, разумеется, не единственный но в реальных ситуациях взаимодействия люди пользуются таким приемом, когда предположение о внутреннем состоянии партнера по общению строится на основе попытки поставить себя на его место.

Эмпатия (от греч. - сопереживание) - это к постижению эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания. Только в этом случае имеется в виду не рациональное осмысление проблем другого человека, а, скорее, эмоциональный отклик на его проблемы. Эмоциональная природа эмпатии проявляется именно в том, что ситуация другого человека не столько "продумывается", сколько "прочувствуется".

Пояснення: