Перечислите пути повышения эффективности работы учреждения. Каким образом каждый медработник может поучаствовать в данном процессе

Пути повышения эффиктивности работы учреждения:Предоставление работнику достоверной и полной информации о стратегиях организации, её целях и текущей деятельности.Вовлечение сотрудников в производственные и организационные дела.Применение стимулов, связанных с повышением эффиктивности труда.Предоставление работникам возможностей проффесиональной подготовки.Каким образом каждый медработник может поучаствовать в данном процессе:Сокращение времени ожидания пациентом приема у врача.Увеличение числа пациентов, получивших своевременную эффективную медицинскую времени, затрачиваемого медработниками на ведение медицинской документации.Уменьшение объёма работы с трудночитаемыми бумажными документами и ускорение поиска информации о пациенте.Снижение количества излишних лабораторных исследований и переход на цифровые технологии радиологических исследований.Уровень охвата телемидицинскими услугами лечебно-профилактических учреждений, находящихся в удаленных и труднодоступных районах.

ответ: В статье выдвигается идея о том, что причиной отсутствия единства психологической науки является отказ от естественного метода психологии - самонаблюдения. Утверждается, что самоочевидность внутреннего опыта у Р. Декарта есть следствие совпадения в самонаблюдении гносеологии и онтологии, акта знания и акта бытия. Выявлен органичный, неискажающий характер интроспекции при понимании психики как управляемой механизмом апперцепции (что реализует понимание психики как определенным образом организованной внутренней работы, т.е. психический детерминизм). Механизм апперцепции означает наличие в психике исходной неоднородности, множественности, квазиполисубъектности. В связи с этим проблема эффективного самонаблюдения рассматривается как проблема эффективной коммуникации разномерных, разнокоординатных сфер психического аппарата человека, адекватных внутренних трансляций опыта и адекватных внутренних переводов.

Объяснение:

Когда говорят об общении как об обмене информацией, подразумевают коммуникативную сторону общения. Когда говорят о коммуникации в узком смысле слова, прежде всего имеют в виду тот факт, что в ходе совместной деятельности люди обмениваются между собой различными представлениями, идеями, интересами, настроениями и пр. Все это можно рассматривать как информацию. Отсюда можно сделать очень заманчивый вывод и интерпретировать весь процесс человеческой коммуникации в терминах теории информации.

( из интернета)