Велосипедист был в пути 4, 5 часа, причём за любой промежуток времени в один час он проезжал ровно - myliar21585356

Ответы

Richbro7

13.10.2020

При разрезании верёвочки длины 1 на

   равных частей
у кваждой будет длина   $\frac{1}{n} \ .$

Для того, чтобы кусочки верёвочки длины 2 после разрезания были бы такой же длины, т.е.   $\frac{1}{n} \ ,$    нужно разрезать верёвочку длины 2 на   $2 : \frac{1}{n} = 2 \cdot \frac{n}{1} = 2 n \$    частей.

Значит всего будет   $n + 2n = 3n \$    частей.

Проще говоря, на сколько бы частей не разрезали эти верёвочки, общее число всех кусочков непременно окажется кратным трём, т.е. должно делиться на три. По признаку делимости на три, и сумма цифр такого числа обязательно должна делиться на три.

Среди вариантов ответов: 2014, 2015, 2016, 2017 или 2018,
единственным подходящим вариантом будет 2016, поскольку:

$2 + 0 + 1 + 4 = 7 \ ,$    не делится на три.

$2 + 0 + 1 + 5 = 8 \ ,$    не делится на три.

$2 + 0 + 1 + 6 = 9 \ ,$    делится на три!

$2 + 0 + 1 + 7 = 10 \ ,$    не делится на три.

$2 + 0 + 1 + 8 = 11 \ ,$    не делится на три.

Если предлагаются какие-то другие варианты ответов,
то нужно выбрать тот, что кратен трём.

О т в е т : (В) 2016 .

Ольга1520

13.10.2020

Вирішимо завдання на відсотки
Дано:
На велосипедах - 45 вчителів=60% від усіх
На автомобілях - 12 % вчителів.
Знайти: на автомобілях - ? вчителів.
Рішення
1) Складемо пропорцію, прийнявши за х кількість всiх вчителів у школі:
45 вчителів - 60 %
х вчителів - 100 %
х=45*100% : 60%= 75 (вчителів) - працює в школі
2) Складемо пропорцію, прийнявши за х кількість вчителів, які приїхали на автомобілях (знайдемо 12 % від числа 75):
75 вчителів - 100 %
х вчителів - 12 %
х=75*12/100=9 (вчителів).
Відповідь: 9 вчителів приїхали на автомобілях.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Велосипедист был в пути 4, 5 часа, причём за любой промежуток времени в один час он проезжал ровно 13 км. Может ли его средняя скорость оказаться выше 13 км/ч? Найдите наибольшее возможное значение его средней скорости.

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Укажите точку перегиба функции y= e^1/x

Дана функция _f(х^-3х+2 а) найти значение функции f(1), (-1) b) известно что график функций проходит через точку (х;6) найти х

Решите уравнение: 1) |х|-8=-5 2)|х|+5=2

Sin4a если sin2a=2sinacosa то почему sin4a=2sin2acos2a а не sin4a=4sin2acos2a почему при разложении sin4a=sin(2*2a) двойка не умножается на 2? ?

Найдите все значения параметра `k`, при каждом из которых ровно один корень уравнения `x^2+2(k-1)x+3k+1=0` удовлетворяет неравенству `x<-1`. С решением.

я не знаю как это решить 1)1/3 х>3 2) 2, 4 ─ 8х ≤ 0 3) |х+1|≤4 4) |2−9 х|>20

Решить неравенство: |2х^2+х-8-а|=<х^2+2х-2а

Упрости выражение и заполни пропуски. ∧ ∧ . ω.

Умиши и пети 120 марок, причём у миши в 5 раз больше марок, чем у пети.сколько марок у каждого мальчика? (надо решить с уравнения)

Покажите что последовательность, n-й член который равен;а)аэнноеравно

Вклассе девочек в 2 раза больше чем мальчиков если уйдут 3 дев и придут 3 мальчика то всех будет поровну сколько в классе учеников

. Введите недостающую часть в ответе. Решите уравнение: 4x−9y=36. х= __; у = 0 * 1)6 2)0 3)9

Знайдіть значення вправуb+2a, якщо a =- 5, 5, b=13

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Укажите точку перегиба функции y= e^1/x

Дана функция _f(х^-3х+2 а) найти значение функции f(1), (-1) b) известно что график функций проходит через точку (х;6) найти х

Решите уравнение: 1) |х|-8=-5 2)|х|+5=2

Sin4a если sin2a=2*sina*cosa то почему sin4a=2*sin2a*cos2a а не sin4a=4*sin2a*cos2a почему при разложении sin4a=sin(2*2a) двойка не умножается на 2? ?

Найдите все значения параметра `k`, при каждом из которых ровно один корень уравнения `x^2+2(k-1)x+3k+1=0` удовлетворяет неравенству `x&lt;-1`. С решением.

я не знаю как это решить 1)1/3 х&gt;3 2) 2, 4 ─ 8х ≤ 0 3) |х+1|≤4 4) |2−9 х|&gt;20

Решить неравенство: |2х^2+х-8-а|=&lt;х^2+2х-2а

Упрости выражение и заполни пропуски. ∧ ∧ . ω.

Умиши и пети 120 марок, причём у миши в 5 раз больше марок, чем у пети.сколько марок у каждого мальчика? (надо решить с уравнения)

Покажите что последовательность, n-й член который равен;а)аэнноеравно​

Вклассе девочек в 2 раза больше чем мальчиков если уйдут 3 дев и придут 3 мальчика то всех будет поровну сколько в классе учеников

. Введите недостающую часть в ответе. Решите уравнение: 4x−9y=36. х= __; у = 0 * 1)6 2)0 3)9

Знайдіть значення вправуb+2a, якщо a =- 5, 5, b=13​

Sin4a если sin2a=2sinacosa то почему sin4a=2sin2acos2a а не sin4a=4sin2acos2a почему при разложении sin4a=sin(2*2a) двойка не умножается на 2? ?

Найдите все значения параметра `k`, при каждом из которых ровно один корень уравнения `x^2+2(k-1)x+3k+1=0` удовлетворяет неравенству `x<-1`. С решением.

я не знаю как это решить 1)1/3 х>3 2) 2, 4 ─ 8х ≤ 0 3) |х+1|≤4 4) |2−9 х|>20

Решить неравенство: |2х^2+х-8-а|=<х^2+2х-2а

Покажите что последовательность, n-й член который равен;а)аэнноеравно

Знайдіть значення вправуb+2a, якщо a =- 5, 5, b=13